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目录 1

王正国智力互补教学相长 1

王淦昌大胆怀疑小心验证 11

方成观测与理论并重 26

尹文英细致求精兼收并蓄 34

石元春实事创新求是 44

叶叔华引进、创新综合思维 59

卢良恕微观分析综合判断 69

吕敏发挥特长抓住问题把握关键 78

朱兆良踏上前人的阶梯跃上自己的思路 87

朱清时唯实求真灵活执著 98

刘建康整体把握系统思考 109

刘新垣专注与发散：思维之神的两翼 120

江元生质疑是研究之始超越是成功之本 132

汤定元研究课题：选准切入点 139

杨雄里扬长补短由博而专 150

杨福家把炉子烧起来 162

李庆逵遵循自然规律坚持辩证思维 173

吴阶平实践思考学习 187

吴英恺起点低，基础广定位高，学业精 197

吴征镒为学无他，争千秋勿争一日 205

吴孟超经验转移，触类旁通积累资料，形成见解 212

吴常信继承为了发展追求为了超越 227

何祚庥思路理清业自精功夫更在物理外 236

邹承鲁选择研究课题的一些经验体会 260

沈允钢基础研究实验观察深入思考 270

沈学础脚踏实地放眼新奇 280

沈韫芬课题目标要高走在时代前列 291

宋鸿钊分析，思考实践，总结 304

张钟华方法类推相互验证 314

张香桐抓住机遇缜密思考 326

陈子元选准方向步步深入 337

陈可冀继承发展推陈出新 345

陈宜张善于发现问题由已知通往未知 354

陈荣悌经验规律重于理论推测 364

林励吾走自己的路不踩别人的脚印 371

冼鼎昌基础理论与工程设计研究中的若干思维方法 383

郑国铝理论作指导实践出真知 395

经福谦“大科学”研究“小科学”补充 406

赵玉芬向前多走一步，试试看 418

赵善欢抓两头：一般与个别 426

徐僖重视学科交叉善于概念迁移 435

徐叙瑢选准一个课题，深人研究下去 446

殷之文逆向思维横向拓展 457

高鸿分析化学：四十年的思索 471

郭景坤思维发散联想出新 483

唐守正用数学方法构造林学理论模型 491

唐孝威知识迁移，跨学科选择课题 502

谈家桢厚积薄发勤思创新 514

黄维垣类比探微联想通幽 523

龚惠兴从“简单”的研究工作做起，不断开拓进取 535

彭少逸勤于思考善于综合 542

蒋锡夔有机整体、动态多因素分析 553

嵇汝运改造以启创新交叉有利综合 569

游效曾从不同维度看待同一问题 581

谢希德思维超前，把握发展时机 590

熊大闰联想类比突破传统 599

戴立信追踪热点刻意创新 608

编后 619