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中国远古暨三代教育史 1

一、远古暨三代教育概述 1

二、教育的起源及其原始形态 4

(一)文献中有关远古教育传说的记载 5

(二)养老慈幼与原始学校的萌芽 9

(三)汉字的起源与教育 13

(四)原始教育的主要内容及特征 17

三、夏代的教育及其特征 31

(一)文献记载中有关夏代教育的传说 31

(二)夏代的校、序及其教育职能 42

(三)夏代教育的主要内容及其特征 47

四、商代的教育及其内容 53

(一)商代学校的构成及性质 54

(二)商代小臣、百工与巫职的教育 58

五、西周社会的教育制度 64

(一)宗法制度下的西周社会教育及其特征 64

1.宗法制度下的西周社会 64

2.西周社会的教育及其特征 66

(二)西周教育制度的形成 69

1.关于西周教育制度的文献 69

2.国学与乡学 71

3.视学制度与养老制度 77

4.家庭教育与女子教育 80

(三)西周学校的教师与教学内容 82

1.西周学校的教师 82

2.西周学校的教学内容 84

3.考核与奖惩 94

1.宫廷教育的重要地位 97

六、西周的宫廷教育与百工技艺教育 97

(一)西周的宫廷教育 97

2.西周的胎教 98

3.西周的保傅制度 100

4.西周的“备三母”制 102

(二)畴人之学与百工技艺教育 103

1.畴人之学 103

2.劝课农桑与百工技艺教育 109

七、西周的选士制度与教育 117

(一)西周选士制度的产生 117

1.关于远古时代选士的传说 117

2.西周选士制度的产生 118

1.乡里选士 121

(二)西周选士制度的构成及其内容 121

2.诸侯贡士 124

3.学校选士 126

(三)西周选士制度的特点及其影响 127

1.“周礼”——严格的等级观念作指导 127

2.育才与选士衔接，选士与选官一致 129

八、箕子、周公的教育思想 132

(一)箕子的教育思想 132

1.箕子与《洪范》 132

2.箕子的教育思想 134

(二)周公的教育思想 138

1.生平与影响 138

2.周公的教育思想 140

九、结语 157