像艺术家一样思考Ⅱ：画出你心中的艺术家 白金版pdf电子书版本下载

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序 在黑暗中绘画用一种不同的语言来思考 7

按照寻宝图的指引作画 2

创造过程中循序渐进的各个阶段 3

天赋：一个含糊的概念 5

扳正一种奇怪的现象 5

思考的基本技巧 7

思维的左与右 10

L模式：线性、逻辑性、以语言为基础的思维 11

R模式：针对视觉、空间、相互关系的思维 11

协同工作：思维的两种主要模式 12

大脑深处的意识 13

那个被看成是“次要的”脑半球 13

控制大脑的转换 14

学前绘画作品 15

学生们的画像 15

一个全新的看法 21

从挫折中产生的灵感 21

用一根脑筋作画 22

一个突然的启发和幸运的突破 23

扭转受L模式控制的局面 23

颠倒着绘画 25

颠倒着绘画和思考 26

让我困惑的脑筋急转弯题 30

通过绘画远离单一的答案 34

看与不看 35

尝试着把注意力集中在它们之间的联系上 36

揭开藏在语言中的线索的面纱 38

与绘画相关联的语言线索 39

绘画与发生在语言使用中的类似情况 40

感知技巧的价值 40

易于理解的两个阶段 41

神秘的三个阶段 41

一个假设的结构 42

摆在一旁：一个不同的逻辑 43

挖掘视觉的思绪 50

使用奥维尔的理论来绘画 52

绘画中存在的机会 52

词汇和图像的两面性 53

仅仅用绘画来思考 54

画出你的名字 56

解读你自己的线条 58

把线条从心中释放出来 59

解读线条的语言 60

画一条线就要看到一条线 61

通过线条进入创造的第一步 65

用画来模拟内心深处的想法 66

视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变化 69

语言和绘画的含义 76

结构的含义 77

喜悦的类比画 79

水平线传达出来的平和涵义 80

低沉的沮丧 83

表现人类能量的线条 85

温柔的线条和交叉的形状 89

形状叠着形状 93

用类比的形状画人像 96

学生们画的人像类比画 98

生成新的印象 101

通过类比的形式把问题画出来 102

突然冒出来的信息 104

信息的含义 105

来自于生活的绘画：学生的问题类比画 106

最有用的工具往往是最简单 109

学生们对类比画的反应 111

“解读”问题类比画 114

颠倒着思考 118

解读颠倒过来的类比画 119

类比画是一面镜子，但不是魔镜 123

留意一流的问题 123

向内看，向外看 126

累积的基本策略 127

看事物，一个可教授、可学习的技巧 127

看事物的五项基本技巧 129

与阅读能力相似的绘画能力 130

从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为 131

累积及之后的策略 132

什么是真正地看事物 134

什么不是真正地看事物 134

两种模式之间不稳定的平衡 136

半斤和八两同意平息战争 136

哄骗L模式退出这项任务 137

像暴风一样绘画 138

用头脑风暴法打开思绪的大门 142

慢速度绘画 146

画出感知思维作出的类推 149

把空间看成一些形状 152

不是空白，而是充满着无关紧要之事 153

持有两种观点的大脑设置 154

通过空间的边线来想像它们的形状 156

陌生的形状 157

组合起来：空间和形状 158

用创造性思维评价阴形 163

现在回到正在研究的问题 163

把大脑的程序丢在一旁 167

第一幅画：已经编排好的反应 168

第二幅画：概念与感知的冲突 168

第三幅画：让事实溜进大门 168

根深蒂固的概念 170

给系统带来一个小障碍 171

充满矛盾的图像：第一幅，酒杯／人脸的幻象 172

第二幅：回动的“内克立方体” 173

第三幅：鸭子／兔子的矛盾 173

第四幅：两个不明确的图像 174

渴望结论的大脑 175

开拓视域（观察）：一个有用的小障碍 176

用小望远镜找出误解 176

两个关键的问题 178

看见与相信：一个两者同时进行的系统 179

观察就是相信眼前的事物 183

显像板 183

埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置 184

记录下显像板上看到的图像 186

把两组信息相连 187

丢勒装置的演进 188

绘画真的是这样的吗？ 189

如果荷尔拜因能这么做 189

如果丢勒能这么做 190

下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔 193

绘画的技术性 198

根据比例关系和透视关系思维 199

恒量 200

观察，让你看到事物的比例和透视关系 201

找出一个能够更改感知误差的大脑小故障 201

观察是绘画的语法 202

达·芬奇的装置 204

绘画的神奇咒语 205

画出光亮和黑暗的图案 206

用最少的信息画出图像 207

从下往上画阴影 207

这只不过是些光线逻辑！ 208

用逻辑推论来绘画 209

把整个过程倒过来：把阴影放在光线下 212

画出从阴影中感知的问题 220

整体地看问题 220

过程的图案 222

把线索拼凑起来 222

孵化：可长可短的阶段 223

它能思考 224

把信件投入信箱 225

有步骤地进入孵化阶段 226

启发阶段：一个兴奋的时刻 227

可长可短的验证阶段 228

再一次画出美好的元素 229

接近尾声 230

把绘画当成一种提升能力的方式 231

译后记 232