图书介绍
汉语传承语素与国际汉语词汇教学pdf电子书版本下载
- 杨晓黎著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：7520334860
- 出版时间：2018
- 标注页数：276页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：284页
- 主题词：
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图书目录
第一章 绪论 1
第一节 汉语语素及其分类的文献调查 1
一 汉语学界关于语素的研究与分类 1
二 国际汉语教学界关于语素的研究与分类 10
第二节 关于汉语语素分类情况的思考 15
第三节 传承语素及其划分的意义 17
一 传承语素是基于历时层面的划分 17
二 传承语素划分的意义 18
第二章 语素化与传承语素的形成 21
第一节 汉语词汇的发展与语素化 21
第二节 词的语素化及其形成的条件 22
第三节 关于语素化普遍发生的时段 23
第四节 作为语素化发生主体的传承语素 26
第三章 面向国际汉语词汇教学的传承语素考察 29
第一节 《汉语水平词汇等级大纲》中的传承语素 29
一 《等级大纲》全部语素的考察 29
二 《等级大纲》传承语素的考察 34
第二节 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中的传承语素 61
一 《等级划分》普及化等级词汇全部语素的考察 62
二 《等级划分》普及化等级词汇中传承语素的考察 64
第三节 传承语素的分级处理与描写 75
一 《等级大纲》传承语素的分级处理 75
二 传承语素的分级及其依据 90
第四章 传承语素与语素义的传承 98
第一节 传承语素义对上古义的继承与发展 98
第二节 传承语素义与词义的关系 99
第三节 单义语素与多义语素 101
第四节 反义语素与同义语素 105
一 反义语素及其特点 105
二 同义语素的语义类型与替换 111
第五章 汉字与传承语素的关系 115
第一节 字、词字与语素字 115
一 《等级大纲》与《等级划分》用字的基本情况 115
二 词字与语素字 118
第二节 传承语素与汉字的一般关系 119
第三节 汉字字形与传承语素的复杂关系 120
一 字形分化形成的复杂关系 121
二 字形简化和调整形成的复杂关系 122
三 字义系统变化调整形成的复杂关系 123
第四节 同音语素与同形语素 123
一 同音语素 124
二 同形语素 125
第六章 传承语素的主要特点 144
第一节 传承语素的稳定性 144
第二节 传承语素的能产性 146
第三节 传承语素的聚合性 148
第七章 传承语素在国际汉语词汇教学中的应用 152
第一节 传承语素教学的层次观 152
一 功能与作用层次 152
二 基于《等级大纲》和《等级划分》的语素层次 153
三 构词能力层次 153
四 纲内与纲外层次 154
第二节 利用传承语素理解汉语词语 155
一 利用传承语素理解词义 156
二 利用传承语素辨析同义词语 163
三 利用传承语素进行多义词教学 166
四 反义语素教学的相应策略 168
五 同音语素教学的原则 170
第三节 利用传承语素拓展汉语词语 172
一 传承语素的拓展法探讨 172
二 从语素的外部形式入手拓展相关词语 174
三 从语素的语义内涵入手系联词语 177
第四节 利用传承语素传播文化知识 179
一 文化语素与语素文化 179
二 文化语素教学的方式 180
第八章 传承语素的个案分析：性别语素 183
第一节 性别语素“男、女”构成的词语类别 183
一 性别语素在前的 184
二 性别语素在后的 186
第二节 “男、女”词语的结构和语义特点 187
一 丰富多样的内部构造 187
二 特征明显的语义构成 188
第三节 “男、女”词语的类推及其相关问题 190
一 “男、女”性别语素词语的类推 190
二 教学中应注意的相关问题 191
第九章 结语 194
附录一 《等级大纲》传承语素总表 198
附录二 《等级大纲》四级传承语素表 223
附录三 《等级划分》普及化等级词汇传承语素总表 244
附录四 基于国际汉语词汇教学的常用传承语素表 256
参考文献 265
后记 274