赫哲族文化传承与民族学校基础教育课程改革pdf电子书版本下载

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第一章 绪论 1

第一节 选题的缘由和意义 1

第二节 相关文献研究综述 4

第三节 研究的思路、方法与创新点 14

第四节 主要概念使用释义 21

第二章 现代化进程中少数民族文化的保护与传承 24

第一节 少数民族文化的形成与价值 24

第二节 少数民族文化的生存现状 30

第三节 少数民族文化保护和传承的探索与实践 34

第四节 少数民族文化传承的理性思考 38

第三章 赫哲族文化与文化传承 46

第一节 赫哲族概况与赫哲族传统文化 46

第二节 赫哲族文化生存现状与文化传承 66

第三节 赫哲族文化传承的思考 93

第四章 赫哲族学校课程改革调查分析 107

第一节 赫哲族学校课程改革调查 107

第二节 赫哲族学校课程改革调查结果分析 161

第五章 基于文化传承的赫哲族学校课程改革的理论构想 203

第一节 课程改革的理论基础阐释 203

第二节 课程改革的理念分析 213

第六章 基于文化传承的赫哲族学校课程改革的实践设想 227

第一节 课程目标的确定 227

第二节 课程内容的选择与组织 233

第三节 课程结构的优化 240

第四节 课程实施的保障 248

第五节 课程评价体系的构建 256

结论 265

附录一 赫哲族学校课程改革情况的学生调查问卷 268

附录二 赫哲族学校课程改革情况的教师调查问卷 272

附录三 校长访谈提纲 275

附录四 同江市教育局局长访谈提纲 277

附录五赫哲族语言课教师访谈提纲 278

附录六赫哲族民族体育课老师访谈提纲 279

附录七赫哲族音乐课老师访谈提纲 280

附录八赫哲族乡文化站站长访谈提纲 281

附录九赫哲族文化传承人访谈提纲 282

附录十赫哲族老人访谈提纲 283

附录十一赫哲族初中生访谈提纲 284

附录十二赫哲族高中生访谈提纲 285

附录十三赫哲族学生家长访谈提纲 286

附录十四 赫哲族学者访谈提纲 287

参考文献 288

后记 301