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第一章 教育经济学的研究对象和方法 1

第一节 教育经济学的学科性质 2

第二节 教育经济学的研究对象 6

第三节 教育经济学研究的基本内容和主要问题 10

第四节 教育经济学的研究方法 15

第五节 学习和研究教育经济学的意义 20

第二章 教育经济学的形成与发展 25

第一节 早期的教育经济思想 26

第二节 教育经济学的形成 41

第三节 教育经济学的发展 49

第四节 我国教育经济学的形成和发展 65

第三章 教育与经济发展 77

第一节 经济增长与经济发展 78

第二节 教育与经济发展 87

第三节 教育对经济增长和经济发展的贡献 103

第四章 教育与人力资本形成 113

第一节 人力资本理论概述 114

第二节 人力资本理论的形成与发展 120

第三节 人力资本在经济增长与发展中的作用 127

第四节 教育在人力资本形成和发展中的作用 130

第五章 教育供给与需求 144

第一节 教育与劳动力供求 145

第二节 教育供求及其影响因素分析 155

第三节 教育供求矛盾及其调节 169

第六章 教育与就业 184

第一节 教育与就业的一般关系 185

第二节 教育与就业问题的解决 190

第三节 教育与就业关系的不确定性及其规避 200

第七章 教育投资及其负担 213

第一节 教育投资的性质与特点 214

第二节 教育投资主体的行为分析 222

第三节 教育投资的合理负担 242

第八章 我国的教育投资与负担模式 256

第一节 计划经济时期我国的教育投资与负担模式 257

第二节 改革开放后我国的教育投资与负担模式 270

第三节 21世纪以来我国教育投资与负担模式改革的新特点 285

第四节 关于建立起合适的教育投资与负担模式的构想 293

第九章 教育资源的利用效率 304

第一节 经济学领域效率的基本含义 305

第二节 教育学领域效率的含义 307

第三节 教育资源利用效率的考核与评估 311

第四节 教育资源利用的低效率及其制度根源 316

第五节 提高我国教育资源利用效率的对策思路 326

第十章 教育成本 333

第一节 教育成本概念 334

第二节 教育成本的分类 338

第三节 教育成本的核算 342

第四节 教育成本控制 359

第十一章 教育经济效益 382

第一节 教育经济效益概述 383

第二节 教育经济效益的计量 391

第三节 教育成本收益的测量与分析 405

第四节 关于我国教育经济效益计量的思考 415

第十二章 教师的劳动与报酬 421

第一节 教师劳动的性质和特点 422

第二节 教师的职责与任职条件 427

第三节 教师劳动的报酬 432

第四节 改善和提高教师的经济待遇 446

第十三章 学生资助制度 462

第一节 学生资助的含义、来源及其作用 463

第二节 学生资助制度的形成和发展 467

第三节 我国学生资助制度分析 476

第四节 进一步完善我国学生资助制度的对策思路 487

参考文献 501