图书介绍
世界美术教育经典译丛 你的孩子和他的艺术 修订版pdf电子书版本下载
- （美）维克多·罗恩菲德著，孙吉虹，唐斌译 著
- 出版社： 杭州：浙江人民美术出版社
- ISBN：9787534069116
- 出版时间：2018
- 标注页数：168页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：185页
- 主题词：儿童教育－美术教育－研究
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图书目录
如何让你的孩子感到幸福 1
为什么要培养孩子的创造性 3
对孩子而言，艺术的意义何在？ 7
如何干预孩子的艺术创作？ 8
关于填色书籍 9
关于剪贴画 12
是否应该帮助孩子进行创作？ 13
是否应该纠正错误的比例关系？ 16
是否应该总是夸赞孩子的作品？ 18
是否可以批评孩子的作品？ 19
孩子的作品必须令人愉悦吗？ 21
是否可以把孩子的作品挂在墙上？ 22
如何培养孩子的艺术创造力？ 24
正确引导孩子的艺术创作 25
当孩子说“我不会画”时，我该怎么办？ 27
应该买什么样的美术材料？ 30
应该为孩子的创作活动提供什么样的空间和设备？ 33
在我看来，孩子很有天赋 34
给独生子女父母的一些建议 37
给非独生子女父母的一些建议 39
可以跟孩子一起进行创作吗？ 41
孩子应该从什么时候开始学画画？ 44
应该鼓励孩子参加比赛吗？ 46
应该送孩子去美术班吗？ 48
家长应该注意的事项 50
各年龄段都会遇到的一些普遍问题 51
孩子从不跟我谈论他的作品 51
孩子谈论的多是画面上没有呈现出来的事物 51
孩子总是重复同一主题（飞机、马匹、火车、时尚的人物等等） 53
孩子画画潦草 57
孩子不知道要画什么 60
涂鸦期的儿童：2—4岁 62
涂鸦对于孩子的意义 64
孩子的涂鸦动作急促且不连续 64
即使有一张大纸，孩子的涂鸦也很小 65
孩子的涂鸦布满整个画面 67
孩子在墙上涂鸦 67
孩子说“这是辆火车”或“这是我的娃娃”，但我看到的只是涂鸦 68
孩子的涂鸦期有多长？ 69
如果孩子根本就不涂鸦，是怎么回事？ 70
可以给孩子黏土或其他材料吗？ 70
应该给涂鸦期儿童提供一些什么样的材料？ 72
4—7岁 74
孩子什么时候开始画人物和物体？ 77
如何帮助孩子“提高”他的绘画水平 78
孩子不能把画面上的事物相互联系起来，仅仅把它们随意散落在纸上 79
孩子把天空画成黄色，人物画成蓝色等等 81
孩子画得“不成比例” 84
如何才能理解孩子作品的意义？ 84
必须要认出孩子画的是什么吗？ 85
孩子使蜡笔时不敢用力，或者无法自如地运用色彩 86
孩子先捏局部，再把它们组装起来 87
孩子一开始就用整块黏土做泥塑 89
除了绘画，孩子应该参与其他创作活动吗？ 91
必须把孩子的作品保存下来吗？ 92
应该买些什么材料？ 93
7—10岁 94
孩子还是画得不成比例 96
孩子把所有东西都画在一条线上或是画在纸的边缘 98
孩子的作品看上去很呆板 100
在作品里，孩子还是无法将事物相互联系起来 100
孩子总是把天空画在纸的最上方 102
孩子总是在天空画上太阳 103
孩子画的东西常常是颠倒或倾斜的 103
孩子画的房子像是一个侧面透视图 106
孩子总是用同一种颜色描绘同一种事物 107
孩子从不混合颜料 108
孩子总是画得很小，只占用了纸张的一小部分 109
孩子想要一切都看起来像“真的” 112
孩子画得漫无目的 115
孩子讨厌黏土 116
孩子喜欢黏土，但不想画画 117
应该买什么样的材料？ 118
10—12岁：给家长的小建议 120
如果不尊重孩子渴望交友或参与集体活动的意愿，会有什么样的后果呢？ 121
团队合作的意义 122
跟朋友在一起的“创意午后” 123
在作品里，孩子似乎在强调男女生之间的差异 128
孩子的作品看上去很“呆板” 130
现在孩子可以把天空画到地平线上了 130
孩子不愿与异性交往 131
孩子似乎对成年人充满敌意 133
孩子需要什么样的材料？ 134
12—14岁：在孩子长大之前 136
孩子想要画得写实 138
孩子有必要把比例关系画得很准确吗？ 140
孩子想表现“纵深” 142
孩子只对“表现”感兴趣 145
孩子经常把所画的事物进行变形处理 146
孩子画“抽象画”，我却看不懂 149
泥塑在该时期的意义 150
孩子对艺术创作不感兴趣 153
技法对孩子成长的重要意义 154
青春期如何影响孩子的创作 156
孩子需要什么样的材料 157
在我看来，孩子很有天赋 158
艺术创作如何影响孩子的未来？ 160
职业前景 161
把艺术当作一种爱好 166