基于SPOC混合式学习模式的大学物理学习指导pdf电子书版本下载

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第1篇 浅议学习模式 3

第1章 为什么传统的课堂讲授模式需要改变 3

第2章 怎样提高课堂教学的效率 7

2.1 以教为主转变为以学为主 7

2.2 以学为主的课堂应该是什么样的 8

2.3 教师在课堂讨论中起什么作用 10

2.4 学生应该怎样面对多元化的学习模式 13

2.5 学生应该怎样参与讨论课堂 14

第3章 什么是大学物理SPOC混合式学习模式 18

第4章 大学物理混合式学习课堂讨论什么 21

第2篇 大学物理SPOC混合式学习课堂讨论题目 25

第5章 力学 25

5.1 运动学 25

5.2 质点力学 29

5.3 动量和角动量 32

5.4 功和机械能 37

5.5 流体 43

5.6 刚体 44

第6章 狭义相对论 49

6.1 同时性的相对性及洛伦兹变换 49

6.2 相对论速度变换及动量能量变换 54

第7章 振动与波动 57

7.1 简谐振动 57

7.2 行波 61

7.3 波的叠加 65

7.4 多普勒效应 68

第8章 热学 71

8.1 气体分子运动论 71

8.2 热力学第一定律 76

8.3 热力学第二定律和熵 80

第9章 电磁学 85

9.1 真空中的静电场 85

9.2 电势 88

9.3 静电场中导体 91

9.4 静电场中电介质 95

9.5 稳恒电流 99

9.6 静磁场 102

9.7 磁力 105

9.8 磁介质 107

9.9 电磁感应 111

9.10 麦克斯韦方程组和电磁波 115

第10章 波动光学 120

10.1 光的干涉 120

10.2 光的衍射 125

10.3 光的偏振 131

第11章 量子物理基础 136

11.1 波粒二象性 136

11.2 薛定谔方程 140

11.3 原子中的电子 144

11.4 固体中的电子 148

11.5 原子核与粒子物理 152

参考文献 155

附录A 大学物理SPOC混合式学习模式效果评估 156