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第一章 言语行为理论的形成 1

第一节 “言语”解读 1

第二节 言语行为理论的主要学说 3

第二章 言语行为理论的特征与分类 14

第一节 言语行为理论的特征 14

第二节 言语行为理论的分类 16

第三章 言语行为理论的规律与原则 18

第一节 言语行为理论的规律 18

第二节 言语行为理论的原则 23

第四章 指令言语行为研究 30

第一节 指令言语行为的定义与分类 30

第二节 指令言语行为与汉语语法表现与话语标记 38

第三节 指令言语行为的语用规则 47

第五章 英汉言语行为动词研究 51

第一节 言语行为动词的语义类别 51

第二节 英汉动词的句法语义对应 61

第三节 英汉言语行为动词词汇语义对比 65

第四节 英汉言语行为动词句法语义对比 67

第六章 言语行为与意向性问题研究 75

第一节 意向性问题的提出 75

第二节 塞尔言语行为的意向性剖析 82

第三节 塞尔意向性的理论意义与不足 87

第七章 间接否定言语行为研究 92

第一节 间接否定言语行为的定义与分类 92

第二节 问接否定言语行为意义的特性与产生原因 97

第三节 间接否定言语行为的理解过程 100

第四节 间接否定言语行为对跨文化教学的启示 110

第八章 教学语用学原理研究 111

第一节 教学话语 111

第二节 教学话语意义 117

第三节 教学话语理解 123

第四节 教学话语主体 133

第九章 言语行为理论与英语教学 139

第一节 言语行为理论与英语教学 139

第二节 间接言语行为理论与英语教学 149

参考文献 153