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心理学:一条整合的途径 上pdf电子书版本下载

心理学:一条整合的途径  上
  • M·艾森克主编 著
  • 出版社: 上海:华东师范大学出版社
  • ISBN:
  • 出版时间:未知
  • 标注页数:562页
  • 文件大小:61MB
  • 文件页数:588页
  • 主题词:

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图书目录

第1章 导言与学习技巧 麦克尔·艾森克  1

心理学的性质  1

总序 1

心理学的历史  5

中文版序 6

前言 8

致谢 10

现代心理学鸟瞰  13

心理学中的伦理问题  21

本章总结  25

附录:学习技巧  26

引言  32

第2章 行为的生理基础 弗莱德·陶逖斯  32

因果关系——身体之生理学  34

基因、环境和进化  64

可塑性  72

脑对异常现象的觉察  75

抑郁症 精神外科学 药物成瘾痛  82

情绪与压力  87

意识  93

本章总结 99

第3章 学习和条件化 海仑娜·麦图特 102

发展一个学习理论  102

刺激—刺激联结  104

反应—结果联结  129

特殊类型的学习  144

本章总结  148

第4章 感觉系统 弗莱德·陶逖斯  150

引言  150

听觉  154

视觉  161

触觉  189

化学感觉  197

回顾  205

本章总结 207

第5章 知觉和注意 麦克尔·艾森克  209

引言  209

视知觉的组织  210

模式识别  214

深度知觉  218

物体识别  223

颜色知觉  228

结构主义和生态学理论  233

视觉系统与脑  239

注意  242

听觉的集中注意  244

视觉的集中注意  247

注意的分配  250

自动化  252

本章总结  255

引言  258

第6章 记忆 麦克尔·艾森克  258

多存贮器模型  259

工作记忆  267

学习过程  274

长时记忆  280

语义记忆  286

提取过程  291

遗忘  295

遗忘症  302

对故事的记忆  311

目击者证词  315

本章总结  320

引言  323

第7章 语言 麦克尔·艾森克  323

阅读的基本加工过程  326

言语知觉  335

语义分类  340

语法分析和句法  347

作出推断  350

课文加工  354

言语产生  358

语言系统的结构  364

本章总结  366

第8章 思维和推理 麦克尔·艾森克  368

引言  368

问题解决  369

专家知识  378

推理  383

概率推理  400

人类思维的合理性  405

本章总结  407

第9章 认知发展 彼得·布莱恩特  409

引言  409

智力发展是一元的还是多元的?  411

文化传递问题  445

过渡问题  451

本章总结  460

第10章 社会性发展 彼得·史密斯  462

引言  462

婴儿社会性发展  463

早期同伴关系  467

友谊与社会关系地位  473

攻击与欺负  479

亲社会行为与道德发展  483

性别差异  485

种族划分  488

青春期:从儿童到成人的转变  490

向成为父母和实施监护过渡  496

成年期的社会性发展  504

衰老的社会方面  508

本章总结  509

第11章 社会心理学Ⅰ 厄仑西亚·莱昂斯  512

引言  512

认识论与分析水平  513

自我与同一性  521

态度  538

归因理论  549

本章总结  561

第12章 社会心理学Ⅱ 林尼·米尔沃得  563

引言  564

人际和团体间行为  566

团体的概念  568

团体的形成:团体内行为  572

团体的形成:相似性和吸引的作用  576

社会影响过程  581

参照信息影响  589

团体极化   595

虚假一致性或“团体思维”  599

少数派对多数派的影响  602

对权威的服从  609

团体间冲突  611

自尊  622

社会歧视和偏见一样吗?  627

团体间合作  628

团体间知觉  630

集体行为  634

本章总结  638

第13章 智力 麦克尔·艾森克  642

智力的概念  642

智力测验  645

遗传与环境  651

智力的因素理论  661

智力的系统理论  666

第14章 人格 麦克尔·艾森克  674

人格及其决定因素  674

弗洛伊德的精神分析理论  677

弗洛伊德的心理性欲发展论  683

人本主义理论  687

人格测量  695

人格因素理论  702

五因素模型  713

社会学习论  718

本章总结  727

第15章 情绪 蒂姆·达格利什  730

引言  730

情绪的定义  735

情绪的类别和数量  742

情绪的发展  747

情绪的生物学方面  757

情绪的认知方面  770

情绪的社会方面  779

情绪的文化和跨文化方面  785

本章总结  789

第16章 动机 爱蒙德·柔斯和麦克尔·艾森克  791

引言  791

饥饿与摄食的控制  793

渴  812

性行为  814

社会心理动机  819

动机与成绩  824

本章总结  832

第17章 变态心理学 安德鲁·麦克劳德  834

引言  834

变态的概念  836

心理障碍的解释  845

抑郁  847

焦虑  856

精神分裂症  865

人格障碍  871

本章总结  876

第18章 治疗干预 安德鲁·麦克劳德  878

引言  878

心理治疗的方法  879

评估与诊断  897

心理治疗有作用吗?  902

心理治疗中的合法性和道德问题  914

本章总结  917

第19章 健康心理学和压力 斯坦·梅斯和赛瑞西·埃尔德瑞  919

什么是健康心理学?  919

健康行为与增进健康  926

压力、压力应付与疾病  941

本章总结  967

引言  969

第20章 工作与组织心理学 麦克尔·艾森克  969

组织社会化  973

培训  977

选拔  984

组织结构  990

绩效  995

工作压力和健康  1009

领导和管理  1019

工作和组织设计  1026

本章总结  1041

第21章 研究方法 修·库里肯  1043

引言  1043

科学和心理学  1046

对人进行研究的普遍问题  1052

心理学研究方法  1062

使用相关和小组比较的研究  1075

访谈  1079

问卷法和调查法  1089

观察  1101

显著性检验  1115

抽样  1123

心理学中的定性方法  1130

本章总结  1141

名词解释 1143

名词索引 1193

译者后记 1290

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