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第一章 绪论 1

1.元认知问题研究概况 1

2.话语结构研究概况 5

3.认知心理与言语表现的双向印证 7

4.自然语篇的形成：一个值得深入研究的问题 8

5.元认知理论对话语分析的意义 10

6.本书所涉及的语料来源 11

第一章回顾 13

第二章 从元认知、言语计划到话语结构 14

第一节 从元认知、言语计划到话语结构 14

1.认知性的语言研究 15

2.基于元认知的言语现象研究 16

3.从元认知、言语计划到话语结构 19

第二节 元认知的开放性 23

1.元认知的已有表述 23

2.元认知监控的对象 24

3.元认知的启动因素 26

4.元认知成分的关系 28

5.小结：元认知的开放性 29

第三节 话语结构的对话性 29

1.言语活动及其特点 29

2.言语活动的影响因素 34

3.小结：话语结构的对话性 35

第二章回顾 36

第三章 元认知的有形化：链接结构 37

第一节 元认知与链接结构的生成 37

1.链接现象和链接结构 38

2.元认知生成链接结构 43

3.对链接结构的元认知 46

4.话语结构对链接结构的制约 48

5.小结：链接结构的元认知本质 51

第二节 言语计划与链接结构的实现 52

1.言语计划与话语生成 52

2.元认知对言语计划的影响 54

3.宏计划与语义主线 55

4.微计划与链接结构 59

5.小结：言语计划与元认知的效能 63

第三节 元认知监控景深与链接结构的具体化 64

1.言语活动中的变量 64

2.言语变量与元认知强度 68

3.变量组合与监控景深 70

4.链接结构的层级 72

5.小结：元认知能力与监控景深 75

第三章回顾 75

旁论1：口语与书面语的本质区别 77

1.口语话语结构的特征 77

2.口语结构的随机生成 80

3.链接结构是口语的典型特征 81

4.小结：口语与书面语的本质区别 83

第四章 链接结构的语言特征 85

第一节 节点的分布 85

1.起始节点的在线分布 85

2.被链节点的不在线分布 86

第二节 节点的容量 86

1.起始节点的有限性 87

2.被链节点的无限性 87

第三节 节点的生成 87

1.链接的多级发生 87

2.链接的平行发生 88

3.链接的接连发生 88

第四节 链的手段 89

1.间断插话链 90

2.语义关联链 94

3.关联词语链 95

第四章回顾 97

第五章 链接结构的类型 98

第一节 文本链接 99

1.质链接 99

2.量链接 102

3.关系链接 106

4.方式链接 107

5.小结：再度加工 116

第二节 元文本链接 118

1.元文本链接的成因 118

2.元文本链接的特征 119

3.小结：话语自评 121

第三节 插入链接 121

1.插入链接的生成机制 122

2.插入链接的节点和链 123

3.简式插入结构 125

4.复式插入结构 125

5.小结：话语的当下性 131

第五章回顾 131

旁论2：口误的实质 133

1.口误研究述评 133

2.以往口误研究之不足 136

3.口误自我修补的元认知性质 137

4.口误作为纠正结构的起始节点 142

5.小结：口误与元认知 146

第六章 链接结构的篇章功能 148

第一节 作为交际单元和认知过程的语篇 148

1.语篇理解的交际价值 148

2.语篇研究的认知功能 149

3.链接结构与语篇分析 149

第二节 链接结构与语篇分析 150

1.链接结构的剥离与话语分析 150

2.链接结构的分析与话语理解 153

3.链接的结构价值与表达价值 156

4.小结：分层结构与修辞行为 163

第三节 链接结构与句子的特殊成分 164

1.关于“句子的特殊成分”的语法分析 164

2.链接结构对“句子的特殊成分”的生成解释 166

第六章回顾 168

第七章 结语 170

1.有关链接结构的核心陈述 170

2.链接结构研究的新思路 173

3.链接结构的研究空间 175

4.本研究的不足之处 176

5.小结：口语教学的转向 177

第七章回顾 180

参考文献 182

附录1：口语现象、副语言现象符号表 190

附录2：链接结构的分析符号示例 192

附录3：图表索引 193

附录4：术语索引 194

跋 200