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第一章　艺术散文之障：人的心灵遮蔽 1

一 中学语文教育对人的遮蔽 2

（一）作文教学问题严重 3

（二）范文教学问题严重 9

（三）韩寒现象 12

（四）关于语文 14

二　大学中文教育对人的遮蔽 18

（一）审视“产品” 18

（二）反思“生产” 23

（三）反思自身 25

三　人与散文 31

第二章　艺术散文之要：用形象说话 40

一　认识文学 40

（一）文学 40

（二）文学的特征 42

二　认识形象 49

（一）形象 50

（二）形象的作用 52

（三）文学创造形象很难 57

（四）想象 59

（五）虚构 60

第三章　艺术散文之源：感受 65

一　“无话可说”现象分析 65

二　感受与艺术感受 70

（一）感受力 70

（二）艺术感受力 71

（三）对艺术美的感受能力 72

（四）对生活美的感受能力 85

第四章　艺术“散文”之意：廓清概念 104

一　“散文”一词的由来 105

二　古代的散文 108

（一）散文概念的本义 108

（二）散文概念的新义 112

三　现代的散文 116

（一）嬗变的原因 117

（二）嬗变之第一步 118

（三）嬗变之第二步 119

（四）嬗变之第三步 121

四　当代的散文 124

（一）对现代散文观的继承 124

（二）当代散文概念的含混与错杂 127

（三）当代散文概念的重新界定 132

五　关于“大散文”的讨论 137

第五章　艺术散文之本：特质 143

一　质疑既有观点 143

（一）形散神聚说 143

（二）诗意说 148

（三）有我论 154

二　艺术散文的特质 158

（一）表现的艺术 159

（二）无规矩的艺术 190

（三）精粹的艺术 215

第六章　艺术散文之术：描写与叙述 230

一 艺术散文的描写 232

（一）关于描写 233

（二）白描与细描 235

（三）直接描写与间接描写 236

（四）肖像描写 238

（五）行动描写 249

（六）细节描写 252

二　艺术散文的叙述 264

（一）关于叙述 264

（二）散文叙述的要求 272

第七章　当代艺术散文之写人（上）：宗璞《哭小弟》 296

一　艺术散文的写人 297

二　《哭小弟》 298

（一）结构 298

（二）细读 299

第八章　艺术散文之写人（下）：牛汉《祖母的呼唤》 325

一　关于牛汉 325

二　《祖母的呼唤》 332

（一）结构 332

（二）细读 332

第九章　艺术散文之记事：唐韵《生命从指尖消失》 343

一 艺术散文的记事 343

二　《生命从指尖消失》 349

（一）结构 350

（二）细读 350

第十章　艺术散文之状物（上）：林希《泪的重量》 374

一　艺术散文的状物 374

二　《泪的重量》 375

（一）结构 377

（二）细读 377

第十一章　艺术散文之状物（下）：刘亮程《走向虫子》 395

一　关于刘亮程 396

二　《走向虫子》 400

（一）结构 400

（二）细读 401

三 刘亮程的其他散文 422

第十二章 艺术散文之绘景：季羡林《幽径悲剧》 429

一 艺术散文的绘景 429

二 《幽径悲剧》 432

（一）结构 432

（二）细读 433

后记 448