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第一章 篇章语言学概说 1

第一节 篇章语言学溯源 1

一 国外的篇章语言学研究 1

二 国内的篇章语言学研究 11

第二节 篇章语言学的基本概念和基本内容 16

一 基本概念 16

二 基本内容 19

第二章 篇章的衔接与连贯 22

第一节 篇章的衔接 22

一 衔接 与 衔接 问题研究沿革 22

二 汉语篇章的几种衔接方式 27

第二节 篇章的连贯 77

一 边贯 77

二 制约连贯实现的几种因素 79

第三节 与衔接与连贯相关的教学问题 81

一 常见的语病现象 81

二 基本对策 84

第三章 篇章与信息 88

第一节 篇章的信息性与句子的信息结构 88

一 篇章的信息性 88

二 句子的信息结构 95

第二节 主位结构与实义切分 101

一 主位结构 101

二 汉语句子实义切分的宏观原则 112

第三节 主位推进模式理论及其价值 121

一 主位推进模式理论 121

二 主位推进理论的价值 129

第四章 篇章与语境 140

第一节 语境 140

一 语境的基本含义及相关研究 140

二 语境理论重新认识的篇章语言学价值 152

第二节 篇章与语境 155

一 语境与篇章的解读 155

二 语境与篇章的制作 175

第三节 与语境理论相关的教学问题 187

一 语境与教学控制 187

二 语境与篇章教学 189

三 语境与阅读教学 198

第五章 篇章的结构 204

第一节 篇章的语义结构 204

一 理论沿革与基本概念 204

二 篇章的微观语义结构 208

三 篇章的宏观语义结构 215

第二节 篇章的功能结构 222

一 篇章的微观功能结构 222

二 篇章的宏观功能结构 230

第三节 篇章结构理论与篇章教学 250

一 篇章的宏观语义结构与篇章教学 254

二 篇章的宏观功能结构与篇章教学 254

全书结束语 260

后记 266