图书介绍
高等文体写作训练教程 下 实用文体写作pdf电子书版本下载
- 马正平主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：7300041450
- 出版时间：2002
- 标注页数：241页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：261页
- 主题词：应用文(学科: 写作 学科: 高等学校) 应用文 写作
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图书目录
第1编 文秘写作 3
第1章 文秘写作概述 5
第1节 文秘写作主体性及其建构 5
一、 文秘写作主体性的内涵 5
二、 文秘写作主体的功能意识与培养 7
第2节 文秘写作文体思维特征 10
一、 文秘写作的文体意识 10
二、 文秘写作的思维特征 11
三、 文秘写作的文体思维操作及其训练 13
四、 文秘写作的智慧策略意识培养 15
一、 通知的概念、功能与类型 22
二、 通知的写作思维意向的临案生成 22
第1节 通知的文体意识与文体思维训练 22
第2章 通知、通报的写作 22
三、 通知写作的文体意识与文体思维操作技术 23
四、 通知写作的评改细则 24
五、 通知的文体思维操作技术分析 25
六、 写作实践尝试 29
第2节 通报文体意识与文体思维训练 29
一、 通报的概念、类型与功能 29
二、 通报的文体思维特征 29
三、 通报写作的文体意识与文体思维操作技术 30
四、 通报写作中语言表述的写作思维操作 33
五、 通报写作的评改细则 34
六、 通报的文体写作思维分析 34
第3节 课堂作业与课后活动 36
一、 写作实践尝试 36
二、 比较性写作训练 37
第3章 报告、请示的写作 41
第1节 报告的文体意识与文体写作思维训练 41
一、 报告的概念、功能 41
二、 报告的文体类型 41
三、 报告文体思维中的写作思维意向特征 41
四、 报告写作的文体意识与文体思维操作技术 42
五、 报告写作的评改细则 44
六、 报告的写作思维分析 44
七、 报告写作思维操作演示 46
八、 学生报告写作的文体思维模仿与实践 46
第2节 请示的文体意识与文体写作思维训练 46
一、 请示的概念、功能 46
三、 请示意识：文种的文体思维意向定位 47
二、 请示的文体类型 47
四、 请示写作的文体思维操作技术 48
五、 请示写作的评改细则 51
六、 请示写作的文体思维操作演示 52
七、 请示写作思维、写作策略分析的模仿训练 53
第3节 课堂作业与课后活动 53
一、 写作实践尝试 53
二、 比较性写作训练 54
第4章 批复、意见的写作 56
第1节 批复的写作思维与能力训练 56
一、 批复的概念、功能与类型 56
二、 批复文种的写作思维意向定位 56
三、 批复写作形式结构规范与写作思维操作技术 57
四、 批复的评改细则 58
五、 批复的文体写作思维操作演示分析 59
一、 意见的文体种图样 61
第2节 意见的写作思维与能力训练 61
二、 意见文种的写作思维意向定位 62
三、 意见写作的形式结构规范与文体思维操作技术 63
四、 意见写作思维操作中的写作策略 64
五、 意见的评改细则 65
六、 意见的文体写作思维操作分析 66
第3节 课堂作业与课后活动 70
一、 写作实践尝试 70
二、 比较性写作训练 70
一、 函的概念、功能与类型 72
二、 函的写作思维操作意向 72
第1节 函的写作思维能力训练 72
第5章 函、会议纪要的写作 72
三、 函的写作思维操作技术 73
四、 函的评改细则 76
五、 函的文体写作思维分析 76
第2节 会议纪要写作思维能力训练 78
一、 会议纪要文体的概念、功能与类型 78
二、 会议纪要文种的写作思维意向定位 78
三、 会议纪要的行文规范与思维操作技巧 80
四、 会议纪要的评改细则 81
五、 会议纪要文体分析与写作思维操作演示 82
第3节 课堂作业与课后活动 85
一、 写作实践尝试 85
二、 练中学，改中练 85
三、 比较性训练 86
第2编 经济写作 89
第1节 经济应用文的概念、性质与作用 91
一、 经济应用文的概念 91
第6章 经济写作概述 91
二、 经济应用文的性质 92
三、 经济应用文的作用 93
第2节 经济应用文的体裁特征与要求 93
一、 经济应用文写作的基本特点 94
二、 经济应用文写作的几个原则要求 94
第3节 经济应用文写作主体建构 95
一、 经济应用文写作的基本能力 95
二、 经济应用文写作的基本素养 96
三、 经济应用文写作主体意识的培养 96
四、 经济应用文写作集体意识的确立 97
一、 经济活动分析报告的概念、作用与特点 99
第7章 经济活动分析报告的写作 99
第1节 经济活动分析报告的文体意识与文体思维 99
二、 经济活动分析报告的写作过程 102
三、 经济活动分析报告写作的操作智慧 104
四、 经济活动分析报告写作主体意识的养成 105
五、 经济活动分析报告写作应该注意的几个问题 105
第2节 经济活动分析报告写作思维训练 106
一、 文体意识分析 107
二、 文体写作思维分析 108
三、 写作文化与写作智慧分析 108
第3节 课堂作业与课后活动 109
一、 课后写作积累 109
二、 写作实践尝试 110
第1节 经济预测分析报告的文体意识与文体思维 111
一、 经济预测分析报告的概念、作用与特点 111
第8章 经济预测分析报告的写作 111
二、 经济预测分析报告的文体意识 114
三、 经济预测分析报告写作的思维特征 115
四、 经济预测分析报告写作的操作智慧 116
第2节 经济预测分析报告预测与写作的过程、方法 116
一、 经济预测分析报告预测的方法 116
二、 经济预测分析报告写作的过程 119
三、 经济预测分析报告的写作方法 120
第3节 课堂作业与课后活动 120
一、 课后写作积累 120
二、 写作实践尝试 121
第9章 经济策划书的写作 122
第1节 经济策划书的文体意识与文体思维 122
一、 经济策划书的概念、作用与现状 122
二、 经济策划书写作的文体意识 125
三、 经济策划书写作的文体意识与文体思维 126
第2节 经济策划书写作的原则、方法与禁忌 129
一、 经济策划书写作的原则 129
二、 经济策划书写作的步骤 131
三、 经济策划书写作的禁忌 132
第3节 课堂作业与课后活动 134
一、 课后写作积累 134
二、 写作实践尝试 134
第10章 经济广告文的写作 135
第1节 经济广告文的文体意识与文体思维 135
一、 经济广告文的概念、作用与特点 135
二、 经济广告文的写作规范与文体分析 138
三、 经济广告文的文体思维与写作智慧 139
一、 经济广告文的写作 141
第2节 经济广告文写作思维训练 141
三、 经济广告文写作的禁忌 142
二、 经济广告标语的提炼 142
第3节 课堂作业与课后活动 144
一、 写作实践尝试 144
二、 改中学写 144
三、 课后写作积累 144
第11章 合同的写作 146
第1节 合同的文体规范与文体思维 146
一、 合同的概念、种类与功能 146
二、 合同的文体意识与写作规范 147
三、 合同的写作思维操作技术 148
四、 合同的写作智慧与策略 152
五、 合同的评改细则 153
一、 合同文体写作思维分析：演示和模仿 154
二、 合同写作思维过程：演示 154
六、 自学体会与问题思考 154
第2节 合同写作思维素质与能力的训练 154
第3节 课堂作业与课后活动 160
一、 写作模仿与实践尝试 160
二、 改中学写 160
三、 课后写作积累 160
第3编 诉讼写作 163
第12章 诉讼写作概述 165
第1节 诉讼写作的概念、特征类型 165
一、 诉讼写作的概念 165
二、 诉讼写作的特征 165
一、 诉讼写作主体性的概念 167
第2节 诉讼写作主体性的建构 167
三、 诉讼写作的类型 167
二、 诉讼写作主体性的建构 168
第13章 起诉状的写作 180
第1节 起诉状文体意识与写作规范建构 180
一、 起诉状的概念、种类与功能 180
二、 起诉状的文体意识、写作规范 181
第2节 起诉状写作的文体思维操作 183
一、 立意思维：通过逻辑思维的分析与综合，把握诉点，确立观点和诉讼请求 183
二、 行文思维：运用相似分析与综合技术落实“重复”、“对比”思维模型，生成结构、材料与语言 185
三、 策略思维：利用有利因素，消解不利因素 187
四、 诉状文章的评改细则 188
五、 自学体会与问题思考 189
第3节 起诉状文体写作思维能力的训练 189
一、 起诉状文体思维分析 189
二、 起诉状写作思维过程：演示与模仿 196
第4节 课堂作业与课后活动 198
一、 写作模仿与实践尝试 198
二、 改中学写 198
三、 课后写作积累 199
第14章 上诉状的写作 200
第1节 上诉状的文体规范与写作规范建构 200
一、 上诉状的概念、种类与功能 200
二、 上诉状的文体意识、写作规范 201
第2节 上诉状文体的写作思维 202
一、 立意思维：把握焦点，确立观点 202
二、 行文思维：运用“对比”、“重复”思维模型和逻辑思维的操作技术 204
三、 上诉状的写作智慧 207
四、 上诉状文章的评改细则 208
一、 上诉状文体思维分析 209
五、 自学体会与问题思考 209
第3节 上诉状文体写作思维能力的训练 209
二、 文章分析实践 212
三、 上诉状写作思维过程：演示与模仿 212
第4节 课堂作业与课后活动 217
一、 写作模仿与实践尝试 217
二、 改中学写 217
三、 课后写作积累 217
第15章 答辩状的写作 219
第1节 答辩状文体意识与写作规范建构 219
一、 答辩状的概念、种类与功能 219
二、 答辩状的文体意识、写作规范 220
一、 立意思维：找准辩点，确立观点 222
二、 行文思维：正确运用“重复”“对比”的赋形思维模型，相似分析与综合为主的路径思维操作技术，生成答辩状材料及其结构，形成文章意思的网络 222
第2节 答辩状写作的文体思维操作 222
三、 答辩状的写作智慧 223
四、 答辩状文章的评改细则 224
五、 自学体会与问题思考 225
第3节 答辩状写作素质与能力的训练 225
一、 答辩状例文写作思维分析 225
二、 文章分析实践 228
三、 答辩状写作思维过程：演示与模仿 228
第4节 课堂作业与课后活动 230
一、 写作模仿与实践尝试 230
二、 改中学写 231
三、 课后写作积累 231
附 重塑中国写作学的当代形象 马正平 232
后记 240