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绪论 1

第1篇 化学研究性学习的一般过程 7

第1章 确立课题 7

1.1 因兴趣产生问题 7

1.2 什么是问题 7

1.3 选择课题的一般原则 9

1.4 化学研究性学习课题的类别 10

1.5 三维坐标选择课题法 10

第2章 化学文献及查阅方法 15

2.1 化学文献资源 16

2.2 我国科技文献信息分类法 22

2.3 化学文献的检索 26

2.4 网络化学资源信息检索 28

第3章 化学实验 34

3.1 化学实验概述 34

3.2 化学实验的类型 39

3.3 化学实验设计 44

3.4 化学实验中条件的控制 46

3.5 化学实验观察与记录 52

3.6 化学实验结果的处理 54

3.7 化学实验室须知 57

第4章 思维加工和建立科学理论 60

4.1 思维加工 60

4.2 建立科学理论 62

第5章 科研论文的撰写 64

5.1 调查报告的写作 64

5.2 实验报告的写作 67

5.3 科学论文的写作 69

5.4 科学论文写作的规范 74

第6章 课题研究成果的评价和推广 85

6.1 课题研究成果的评价和推广 86

6.2 课题研究成果的专利申请 89

第2篇 化学研究性学习研究的对象和内容 94

第7章 化学研究的对象和内容 94

7.1 化学的定义和分支学科 94

7.2 21世纪化学发展的趋势 105

第8章 化学史与化学哲学 110

8.1 化学发展史 110

8.2 化学家 123

8.3 化学与哲学 131

第9章 教材和作业研究 144

9.1 教材研究 144

9.2 研究从作业中来 150

第10章 以化学为中心的综合主题研究 160

10.1 化学研究的广阔天地 160

10.2 日常生活中的化学 174

10.3 自然界中的动态平衡 178

第3篇 科学研究的方法、思维和精神 185

第11章 科学研究的方法 185

11.1 科学研究的哲学方法 185

11.2 科学研究的一般方法 186

11.3 科学研究的具体方法 190

第12章 科学思维 196

12.1 思维科学 196

12.2 科技创新的基本法则 203

12.3 科技创造的主要技法 204

第13章 化学家的科学精神 212

13.1 认真、一丝不苟的科学态度 212

13.2 勤奋踏实、不屈不挠的科学精神 214

13.3 团结协作的科学精神 215

13.4 敏锐的科学观察力和抓住机遇的能力 217

13.5 不惧权威、捍卫真理的科学精神 217

13.6 科学革命精神和创造性思维 219

附录 223

附录1 诺贝尔与诺贝尔化学奖 223

附录2 著名化学家 230

附录3 化学大事记 233