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第一章 高等教育本质 1

第一节 高等教育概念 1

第二节 高等教育与社会 9

第三节 高等教育的社会职能 20

第四节 高等教育与人的发展 24

第二章 高等教育的理论透视 31

第一节 高等教育发展的两难问题 31

第二节 高等教育学的基本理论范畴 48

第三节 高等教育理论的发展趋势 52

第三章 高等学校的教师和学生 59

第一节 高等学校的教师 59

第二节 高等学校的学生 67

第三节 高等学校的师生关系 72

第四章 高等教育目的和高等学校专业设置 81

第一节 高等教育目的及相关理论 81

第二节 人的全面发展与全面发展教育 87

第三节 高等学校专业设置和人才培养 100

第五章 高等学校教学过程和教学原则 108

第一节 高等学校教学过程 108

第二节 高等学校教学原则 114

第六章 课程理论与高等学校课程体系 121

第一节 课程理论 121

第二节 高等学校的课程体系与优化 132

第三节 高等学校课程建设 137

第七章 高等学校的教学组织形式 145

第一节 教学组织形式概述 145

第二节 高等学校教学工作基本环节 152

第三节 实验课教学与社会实践 164

第四节 科研训练与毕业设计 169

第五节 高等学校的学年制与学分制 173

第八章 高等学校的教学方法和教学评价 177

第一节 高等学校教学方法 177

第二节 高等学校教学评价 187

第九章 高等学校的科研工作 194

第一节 高等学校科研工作的必要性、特点及其指导原则 194

第二节 高等学校的科研程序 201

第三节 高等学校的教育科学研究 205

主要参考文献 208

后记 209