图书介绍
语言的理解与发生 儿童问句系统的理解与发生的比较研究pdf电子书版本下载
- 李宇明，陈前瑞著 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562218552
- 出版时间：1998
- 标注页数：304页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：315页
- 主题词：
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图书目录
引论 1
第一章 儿童问句系统理解的群案实验 11
第一节 实验方案及其实施 11
一 知识背景剪贴 12
二 测试句 16
三 施测 20
四 测试评价及成绩 22
第二节 群案儿童问句理解概况 26
一 是非问句的群案理解 26
二 反复问句的群案理解 28
三 选择问句的群案理解 31
四 简略问句的群案理解 34
五 特指问句的群案理解 38
六 群案儿童理解的阶段性 45
第三节 影响问句理解的若干因素 47
一 疑问焦点的影响 47
二 语义范畴的影响 56
三 回答方式的影响 65
四 语言策略的影响 69
第二章 儿童问句系统的个案研究 79
第一节 个案研究方法 79
一 个案纵向研究的价值 80
二 语料获取 82
第二节 个案儿童问句系统的发生 86
一 是非问句的发生 86
二 反复问句的发生 87
三 选择问句的发生 89
四 简略问句的发生 90
五 特指问句的发生 92
六 问句系统发生小结 104
第三节 个案儿童对问句系统的理解 112
一 乳儿期的问句理解 113
二 幼儿期的问句理解 117
三 个案儿童问句系统理解的特点 126
第三章 比较研究 134
第一节 群案理解与个案理解的比较 134
一 两种不同研究方法的差异 135
二 两种研究结果的进一步分析 138
第二节 个案儿童问句系统理解与发生的比较 147
一 特指问句理解与发生的比较 149
二 非特指问句理解与发生的比较 155
三 理解与发生的宏观差异 158
主要参考文献 164
附录一 乳儿话语理解的个案研究 173
附录二 论儿童第二信号系统建立的判定标准 191
附录三 独词句阶段的语言特点 205
附录四 聋童声母获得状况研究 226
附录五 语言学习异同论 244
主要术语索引 264
李宇明主要论著论文目录 277
审读报告&邢福义 286
学术之旅(代后记)&李宇明 289