大学ESP课程模式与建构pdf电子书版本下载

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第1章 导论 1

1.1 研究背景 1

1.2 研究问题及研究意义 6

1.3 研究方法 8

1.4 概念解释 10

第2章 文献综述 15

2.1 ESP起源与发展 15

2.2 国外ESP研究 17

2.3 国内ESP研究 22

第3章 ESP本体研究 32

3.1 ESP界定 32

3.2 ESP特征 36

3.3 ESP分类 38

3.4 ESP发展的重要阶段 42

3.5 对ESP中“专门性”的剖析 45

3.6 基于中国情境的ESP概念评述 47

第4章 我国大学公共英语课程定位 53

4.1 我国当前大学公共英语课程的性质 54

4.2 国内大学ESP课程概况研究 61

4.3 欧洲大学的ESP课程情况调查 67

4.4 大学公共英语课程目标定位 74

第5章 中国情境下的大学ESP课程模式 80

5.1 内容与语言的关系 80

5.2 差异之对比分析 91

5.3 中国情境下大学ESP课程的具体模式 94

第6章 大学ESP课程建构 105

6.1 大学ESP课程建构理论 105

6.2 大学ESP课程建构方法技术 115

6.3 大学ESP课程评估体系研究 137

6.4 大学ESP教师队伍建设 140

第7章 研究结论 146

7.1 本书的主要结论 146

7.2 我国大学ESP课程建设中要思考的问题 152

7.3 大学ESP课程分类标准建议 155

7.4 后续研究的建议 157

参考书目 158

附 录 178

附录一 南昌大学专业英语教师教学情况调查问卷 178

附录二 大学ESP课程模式科学性与可行性调查学生问卷 179

附录三 大学ESP课程模式科学性与可行性职场人士调查问卷 180

附录四 大学ESP课程模式科学性与可行性大学英语教师调查问卷 182