语文课程与教学论pdf电子书版本下载

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第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变 1

第一节　语文课程与教学论的基本性质 1

第二节　语文课程与教学论的研究对象和基本任务 11

第三节　语文课程与教学论的发展演变 13

第二章　语文课程与教学的发展 20

第一节　古代语文课程与教学 20

第二节　近现代语文课程与教学 28

第三节　当代语文课程与教学 40

第三章　语文课程的性质和目标 56

第一节　语文课程的基本性质 56

第二节　语文课程的价值转型与目标重建 65

第三节　全日制义务教育语文课程目标简析 70

第四节　普通高中语文课程目标简析 78

第四章　语文课程设计 84

第一节　语文课程标准的历史发展 84

第二节　语文教材建设 98

第三节　使用语文教材的科学与艺术 119

第五章　语文教学设计 126

第一节　语文教学设计的指导思想 126

第二节　语文教学设计的内容 131

第一节　我国古代的识字与写字教学 164

第六章　识字与写字教学 164

第二节　现代识字与写字教学改革实验 168

第三节　对外汉字教育 178

第四节　识字与写字教学的科学化、艺术化与信息化 187

第五节　识字与写字教学的目标和任务 194

第七章　阅读教学 198

第一节　阅读教学内容 198

第二节　阅读教学过程 207

第三节　阅读教学方法 216

第一节　写作教学的性质、内容和任务 232

第八章　写作教学 232

第二节　写作教学过程 248

第三节　写作训练方式 256

第九章 口语交际教学与综合性学习 267

第一节　口语交际教学 267

第二节　综合性学习 283

第十章　语文教学中学生和教师主体性的发展 295

第一节　语文教学中学生主体性的发展 295

第二节　语文教学中教师主体性的发展 319

主要参考书目 334

修订版说明 336