图书介绍
中国古代语文教育史 第2版pdf电子书版本下载
- 张隆华，曾仲珊著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：7540835028
- 出版时间：2000
- 标注页数：426页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：438页
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图书目录
绪言 1
第一章 远古至西周时期的语文教育 11
第一节 概说 13
第二节 语言、文字的产生与古言、文教育 17
第三节 学校的诞生与六艺教育 22
第四节 歌谣、祝辞、神话、传说的传播教育 26
第二章 春秋战国时期的语文教育 31
第一节 概说 33
第二节 大语文教育家孔子 37
第三节 古逻辑教育家墨子 42
第四节 古政论教育家孟子 47
第五节 传经大师荀子 52
第六节 先秦的诗风、诗教 56
第七节 先秦的历史、哲理散文教育 61
第八节 有关早期语文教学论的《学记》 66
第三章 秦汉时期的语文教育 73
第一节 概说 75
第二节 秦汉篇章与识字写字教学 79
第三节 现存最早的习字课本《急就篇》 90
第四节 汉儒传经中的阅读教学 95
第五节 指导读经的几项工作 102
第六节 第一部语文教学专用词书《尔雅》 111
第七节 汉代文体和写作训练 115
第八节 语文教学的方式方法 120
第九节 《方言》和《说文解字》 123
第十节 司马迁、扬雄的语文实践及其对语文教育的影响 127
第十一节 王充、郑玄的教学实践和语文教育思想 133
第四章 魏晋南北朝时期的语文教育 141
第一节 概说 143
第二节 蒙学语文教育 146
第三节 《开蒙要训》和《千字文》 152
第四节 玄风影响下的阅读教学 157
第五节 《昭明文选》 166
第六节 文章新变与写作训练(一) 170
第七节 文章新变与写作训练(二) 175
第八节 魏晋南北朝的书法教育 184
第九节 清谈对语言教育的影响 188
第十节 南朝的“官话”教学和北朝的“双语”学习 194
第十一节 《玉篇》和《广雅》 200
第十二节 刘勰及其《文心雕龙》和钟嵘及其《诗品》 203
第十三节 颜之推的语文教育思想 208
第五章 隋唐五代时期的语文教育 213
第一节 概说 215
第二节 蒙学教材的五种类型 222
第三节 《太公家教》和《蒙求》 231
第四节 阅读与点识 237
第五节 为科举服务的写作参考用书 242
第六节 应用文的写作 247
第七节 儿童的读诗和作诗 252
第八节 文人的诗歌写作训练 256
第九节 唐代的书法教育 262
第十节 语文学家对语文教育的贡献 265
第十一节 古文家的语文教育思想 271
第六章 宋元时期的语文教育 281
第一节 概说 283
第二节 家养教育与“三”、“百”、“千” 288
第三节 修身教育与“蒙训”、“须知”、“斋规” 293
第四节 读文训练与“诗话”、“词语”、“文话” 297
第五节 作文训练与“文说”、“文锦”、“文则” 304
第六节 习字训练与苏、黄、米、蔡 308
第七节 少数民族双语、多语的学、用 312
第八节 王安石的语文教育思想 316
第九节 胡瑗、张载的语文教育思想 320
第十节 朱熹与《四书集注》 326
第十一节 吕祖谦与《东莱左氏传议》 333
第十二节 《朱子读书法》 336
第十三节 《程氏家塾读书分年日程》 342
第七章 明清时期的语文教育 347
第一节 概说 349
第二节 幼学教材种种 355
第三节 文选读本种种 362
第四节 科举考试与八股文写作训练 368
第五节 科技教育与实用文写作训练 374
第六节 文字蒙求与写字训练 377
第七节 王守仁与“训蒙”、“教约” 384
第八节 清初三儒的语文教育思想 389
第九节 宫廷与家庭的语文教育 396
第十节 《幼训》、《少学》、《学海津梁》 405
第十一节 《家塾教学法》 410
第十二节 《教童子法》 416
后记 423