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目次及提要 1

第一章 “大家都来研究规律”——引论 1

一、马克思主义的太阳永放光芒——必须坚持党对文艺工作的领导 1

二、一项复杂而又困难的工作——文艺领导行为的特殊性 3

三、“自由是对必然的认识”——领导文艺工作必须研究文艺规律 5

（一）研究文艺规律的重要意义 5

（二）文艺规律概说 8

四、管理创造力是一门新学问——领导文艺工作必须研究文艺领导规律 14

（一）党领导文艺工作的基本内容 14

（二）根据文艺家的特点进行思想政治工作 16

第二章 顺之则昌，逆之则衰——按文艺发展规律领导文艺 20

一、“社会存在决定人们的意识”——文艺发展的社会因素 20

（一）社会生活 21

（二）政治生活 29

（三）精神生活 39

二、事物发展的根本原因在内部——文艺发展的内在因素 47

（一）继承和创造的辩证统一是文艺发展的内在动因 47

（二）外来文艺的影响与促进 53

（三）各种门类的文学艺术在联系中互相渗透、互相吸收、共同发展 56

（四）群众创作与文艺家创作相互促进 59

（五）文艺评论促进文艺发展 65

第三章 探究“伟大的秘密”——根据文艺家的职业特征和创作规律领导文艺 71

一、“十分精美、响亮的琴”——文艺家 71

（一）文艺家职业的产生及社会地位的变化 71

（二）文艺家的职业特征 76

（一）不同的文艺门类各具特征 80

二、万紫千红，娉婷风韵——文艺的特征 80

（二）以形象反映生活是文艺的基本特征 83

（三）审美情感是文艺的又一基本特征 85

（四）文艺作品形式的构成因素 88

三、探寻支配着无数偶然现象的隐蔽规律——文艺创作的过程 90

（一）创作准备 91

（二）艺术构思 94

（三）艺术传达 100

四、《摇篮曲》与一盘土豆烧牛肉——文艺作品的属性 104

（一）文艺作品具有商品属性和非商品属性 104

（二）社会效益是文艺生产的最高标准 105

五、“给文艺家的创作以指导和帮助”——怎样抓文艺创作 107

（一）抓总体规划，组织创作，突出主旋律 107

（二）重视发现人才、培养人才、使用人才 110

（三）平等地同文艺家交换意见 113

（四）理解文艺家，积极引导文艺家 115

第四章 金苹果奖给谁——按文艺欣赏与文艺批评规律领导文艺 119

一、“如醉如痴，站立不住……”——文艺欣赏是一种审美活动 120

（一）文艺欣赏的特点 120

（二）文艺欣赏的决定因素 124

二、“经学家看见《易》，道学家看见淫……”——文艺欣赏是一种社会感受 126

（一）文艺欣赏是一种复杂的社会感受 126

（二）文艺社会感受的文化心理 127

（三）文艺社会感受的群体心理 128

（四）文艺社会感受的政治心理 129

（五）文艺社会感受的整体性 130

（一）文艺欣赏的一致性 131

三、一个琼花，一千个哈姆雷特——文艺欣赏的一致性与多样性 131

（二）文艺欣赏的多样性 134

（三）领导者与文艺家文艺感受的差异及其统一 137

四、火与光——文艺欣赏与文艺批评 139

（一）文艺欣赏、文艺批评的作用 139

（二）文艺欣赏与文艺批评的关系 140

五、第十个女神的品格——文艺批评的性质 143

（一）文艺批评的主观色彩与客观性 143

（二）文艺批评是一门特殊的科学 144

六、一花一世界 三藐三菩提——论文艺批评的标准 147

（一）文艺批评标准具有一定的阶级性和历史性 147

（二）为何用思想标准取代政治标准 149

（三）思想标准 152

（四）艺术标准 155

（五）对文艺作品进行总体的辩证的批评 159

七、缪斯怎样错拨了琴弦——文艺批评的历史教训 161

（一）文艺批评不能搞成政治批判 161

（二）不搞“一言堂”，坚持百家争鸣 163

（三）文艺批评应以“浇花”为主 165

（四）对有争议的作品，不急于下结论 166

第五章 琴韵的魅力与知音——按文艺传播规律领导文艺 169

一、高山流水觅知音——文艺大众 169

（一）文艺大众是文艺消费者 169

（二）社会环境与文艺消费 171

（三）优化文艺消费结构 173

（一）文艺的社会作用是有限的 176

二、琴韵的魅力——文艺的功能系统 176

（二）文艺具有复杂的社会功能 178

（三）全面发挥文艺功能系统的作用 180

三、魅力的实现——文艺传播 185

（一）文艺信息 185

（二）文艺传播 185

（三）文艺传播设施是文艺发展的基础 188

四、“把社会效益作为最高标准”——运用传播媒介调节文艺生产和文艺消费 190

（一）社会主义文艺传播与资本主义文艺传播的根本区别 191

（二）文艺传播媒介应当如何发挥对文艺生产和文艺消费的调节作用 193

第六章 面对着文艺家和文艺现象——文艺领导者与文艺领导 198

一、高明的琴师——文艺领导者 198

（一）文艺领导的宗旨与文艺领导者的职责 199

（二）文艺领导者的素养 202

（三）文艺领导班子的群体结构 208

二、“改善”是为了“加强”——如何加强和改善党对文艺工作的领导 211

（一）加强和改善党对文艺工作的领导，首先应加强宏观指导，减少微观干预 212

（二）加强和改善党对文艺工作的领导，必须充分尊重文艺的特点和规律 218

（三）加强和改善党对文艺工作的领导，必须认真贯彻执行党的文艺政策 219

（四）加强和改善党对文艺工作的领导，必须进行文艺体制改革 228

（五）加强和改善党对文艺工作的领导，必须发扬艺术民主，改变领导作风 228

（六）加强和改善党对文艺工作的领导，必须讲究领导方法，提高领导艺术 237

三、“百年树人”与“一树百获”——衡量文艺领导效绩的主要标准 238

（一）“出成果出人才”是衡量文艺领导效绩的主要标准 238

（二）社会主义文艺繁荣的两个标志 239

后记 241