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第一章　绪论 1

现代性：语文教育的百年价值诉求 1

思考题 23

第二章　语文课程性质和理念 24

第一节　语文课程性质 24

第二节　语文课程理念 31

思考题 41

第三章　语文课程目标和结构 42

第一节　语文课程目标 42

第二节　语文课程结构 52

思考题 57

第四章　语文学科教材 58

第一节　语文教材概述 58

第二节 人教版课程标准语文实验教材分析 61

第三节　现行代表性语文新教材比较 72

思考题 78

第五章　语文教学过程 79

第一节 语文教学过程的实践考察 79

第二节 语文教学过程系统与教学原则 86

第三节 正确处理语文教学中的多种关系 92

思考题 100

第六章　阅读教学 101

第一节 阅读教学目标 101

第二节 阅读教学必须坚持四个主体性的统一 108

第三节 从技能训练到策略教学的发展趋势 116

思考题 124

第七章　写作教学 125

第一节 写作教学概述 125

第二节 写作教学目标 131

第三节 写作教学设计 138

思考题 143

第八章 口语交际教学 144

第一节 从听说教学到口语交际教学 144

第二节 口语交际教学的理念和目标 153

第三节 口语交际训练的途径与方式 160

第四节 口语交际教学案例 167

思考题 174

第九章　语文综合性学习 175

第一节 设置语文综合性学习的背景和意义 175

第二节 语文综合性学习的实施和评价 183

第三节 语文综合性学习中教师的角色定位和专业成长 191

思考题 201

第十章　语文课程与现代信息技术的整合 202

第一节 语文课程与现代信息技术整合的理论基础 202

第二节 语文课程语言形态的新变化 208

第三节 整合的实践探索与发展空间 215

思考题 218

第十一章　语文课程评价 219

第一节 评价的历史沿革与发展趋势 219

第二节 义务教育语文课程评价的几个重要思想 225

第三节 语文科高考大纲与课程标准的比较 232

第四节 国外语文考试举隅 238

思考题 251

第十二章　语文课程资源 252

第一节 语文课程资源概述 252

第二节　语文校本课程 259

思考题 268

第十三章　语文教师专业发展 269

第一节 语文教师专业发展概述 269

第二节 语文教师专业发展的理念与实现途径 273

思考题 283

后记 284