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第一编 普通话语音 1

第一章 普通话语音概述 1

第一节 语音的性质 1

第二节 语音的基本概念 4

第二章 声母 10

第一节 声母的发音 10

第二节 声母的分类及发音 13

第三节 声母辨正 23

第三章 韵母 46

第一节 韵母的结构与分类 46

第二节 韵母发音分析 49

第三节 韵母辨正 64

第四章 声调 70

第一节 声调的性质和作用 70

第二节 普通话四声的读法及训练 72

第三节 普通话声调辨正 77

第五章 音节 88

第一节 普通话音节结构 88

第二节 普通话声韵拼合规律 92

第三节 汉语音节的拼读和拼写 93

第六章 语流音变 107

第一节 轻声 107

第二节 变调 109

第三节 儿化 114

第四节 语气词“啊”的变读 118

第七章 朗读 125

第一节 朗读的特点 125

第二节 几种不同文体的朗读 126

第二编 一般口语 134

第一章 口语概述 134

第一节 口语的特点 134

第二节 口语交际的要求 135

第三节 口语与书面语及态势语的区别 136

第四节 口才修养 137

第二章 一般口语的基础训练 140

第一节 发声 140

第二节 语调 144

第三节 态势语 149

第三章 一般口语的方式训练 153

第一节 交谈 153

第二节 演讲 154

第三节 朗诵 161

第四节 辩论 166

第四章 教师交际口语 176

第一节 教师交际语的特点 176

第二节 教师交际语的类别及表达方式 177

第三节 教师交际语的忌讳 188

第三编 教师口语 192

第一章 教师口语概述 192

第一节 关于教师口语 192

第二节 掌握教师口语的重要性 193

第三节 教师口语的基本特征和对教师的要求 193

第二章 教学口语艺术 199

第一节 教学口语的性质 199

第二节 教学口语的基本要求 200

第三节 课堂教学中的主要教学口语 208

第四节 教学口语的训练 223

第三章 教育口语训练 231

第一节 教育口语的性质 231

第二节 教育口语的基本要求 233

第三节 教育口语的基本形式 236

第四节 教育口语的运用 250

第四章 不同层级教师的口语艺术 256

第一节 幼儿教师的口语艺术 256

第二节 小学教师的口语艺术 267

第三节 中学教师的口语艺术 274

参考文献 281

后记 282