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导言 1

第一节科学方法论和科学哲学 1

第二节 如何研究科学哲学或科学方法论 9

第一编 划界问题与归纳问题 23

第一章 划界问题 23

第一节划界问题的意义 23

第二节 逻辑实证主义学派关于“划界”的理论 28

第三节 波普尔提出的划界理论 39

第四节 划界问题之我见 54

第二章 归纳问题 69

第一节 归纳和演绎 69

第二节 归纳问题——归纳原理合理吗？ 83

第三节 科学中是否存在归纳，为归纳辩护 100

第二编 观察与理论的关系 115

第三章 理论的构建 115

第一节 发现和发明的模式，直觉的作用 115

第二节“抽象—具体”方法之重构 127

第三节 类比与联想 138

第四章 科学理论与科学解释 153

第一节 科学理论的特点与结构 153

第二节 科学解释的特点与结构 178

第五章 实验与观察，观察渗透理论 196

第一节 实验与观察 196

第二节 测量仪器中的认识论问题 201

第三节 关于观察的客观性 212

第四节 观察依赖于理论 230

第五节 重要的是把实验和观察当做理性活动来把握 237

第六节 事实的发现与理论的发明 248

第六章 科学理论的检验 261

第一节 科学理论的检验结构与检验逻辑 261

第二节 检验证据的价值与干净的实验 286

第三编 问题学探究 305

第七章 问题学探究的背景 305

第一节 科学家们如是说 305

第二节 科学史的启示 310

第三节 哲学家们的思考 321

第四节 科学中的理性怀疑主义和科学家的好奇心 350

第五节 呼唤建立问题学 359

第八章 问题的实质和定义，科学问题的界定 362

第一节 以往的科学哲学家关于“问题”定义的探讨 362

第二节 关于“问题”的实质和定义的新探讨 365

第三节 疑难和科学问题，科学问题的界定 374

第四节由“科学问题”引向“科学目标” 383

第九章 科学的目标，科学进步的三要素目标模型 385

第一节 科学进步与科学目标 385

第二节 科学进步的三要素目标模型——科学的实际可检测的目标 390

第三节 个案分析 399

第四节 蕴涵的结论 405

第五节 科学中产生问题的通道 408

第十章 科学中问题的结构与问题逻辑 421

第一节 问题的类型和问题的指向，问题形式的归约 422

第二节 问题的应答域和问题的解，解题的规则 427

第三节 问题的一般结构与求解机制 431

第四节 真问题和伪问题，正确的问题和错误的问题 436

第五节 提出问题和解决问题的逻辑略述 441

第十一章 科学中课题的选择，问题的分解和问题的转移 443

第一节 科学研究中的课题选择 443

第二节 科学研究中问题分解的一般模式 448

第三节 科学研究中问题的转移 456

第十二章 科学中问题的难度评价和价值评价 463

第一节 科学中问题的难度评价及评价模式 463

第二节 关于科学中问题的价值评价及评价模式的初步思考 469

第四编 科学理论的演变 481

第十三章 常规科学与科学革命——库恩的规范变革理论 481

第一节 库恩理论的基本概念 481

第二节 前科学，前科学向常规科学的转变 495

第三节 常规科学 499

第四节 危机与革命 511

第十四章 科学理论的还原与整合 522

第一节 科学中还原论与反还原论的历史争论 522

第二节 何谓理论还原 527

第三节 理论还原是否可能 527

第四节 强还原与弱还原 536

第五节 还原论纲领是一种进步的科学纲领 537

第六节 当前把生物学还原为物理学-化学的困难之所在 538

第七节 还原的意义，还原与整合 540

第八节 结论 545

第十五章 科学理论的评价 548

第一节 科学理论评价问题的实质和意义 548

第二节 关于科学理论评价的传统理论 549

第三节 科学理论的评价：我们的见解 560

第十六章 科学革命的机制：我们的理论 577

第一节 科学革命——种重要的历史现象 577

第二节 一项危险的工作——试图在沙滩上建房子 583

第三节 从方法论入手——策略、模型及基本概念 587

第四节 对库恩科学革命之理论的再评述 599

第五节科学革命的机制：我们的见解 604

第六节 我们的见解（续）：“筛”的作用——科学革命导致科学进步 623

第五编 关于实在论 647

第十七章 实在论的困惑与思考——主张一种“中性的”工具主义科学观 647

第一节 关于实在论的困惑与思考 647

第二节 实在论面临着四个不可解决的难题 648

第三节主张一种非实在论但不反实在论的工具主义科学观 665

主要参考文献 667