（现）杨贤江马克思主义教育学理论与《新教育大纲》选读pdf电子书版本下载

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上篇　杨贤江与《新教育大纲》 1

杨贤江教育思想简介&潘懋元 1

杨贤江及其《新教育大纲》 19

（一）杨贤江教育理论著作的撰著过程 20

（二）杨贤江论教育本质及其变质 22

（三）对错误教育观点的揭露和批驳 25

对资本主义社会教育的批判和对社会主义社会教育的宣传 30

（一）对资本主义社会教育的批判 30

（二）对社会主义社会教育的论述和宣传 34

新教育大纲 36

序言 36

绪论 37

第一章　教育的本质 40

第二章　教育的进化 101

第三章　教育的概观 142

下篇　钱亦石及《现代教育原理》解读 183

钱亦石编写《现代教育原理》的过程 183

论教育原理的变动性 186

现代教育原理的科学基础 191

（一）关于教育原理的生物学基础 191

（二）关于现代教育原理的社会学基础 193

（三）关于教育原理的哲学基础 196

《新教育大纲》和《现代教育原理》的重大意义 198

第一章　绪论 201

第一节　教育原理的变动性 201

第二节　教育原理与社会背景 203

第三节　适应新时代的教育原理 207

第二章　教育的本质与目的 211

第一节　教育的本质 211

第二节　教育的目的 214

第三章　教育原理的生物学基础 216

第一节　儿童的本性 217

第二节　环境的势力 219

第三节　教育与发展 221

第四章　教育原理的社会学基础 224

第一节　个人与社会的关系 224

第二节　教育与劳动结合 226

第三节　社会分化与教育 228

第五章　教育原理的哲学基础 231

第一节　辩证的宇宙观 231

第二节　认识的过程 233

第三节　实践的作用 236

第六章　政治教育 238

第一节　政治与教育的关系 238

第二节　中国现时需要的政治教育 241

第七章　生产教育 245

第一节　生产教育的论据 245

第二节　中国现时需要的生产教育 248

第八章　文化教育 251

第一节　文化教育的意义 251

第二节　中国现时需要的文化教育 254

第九章　教育与人类前途 261

第一节　人类前途的预测 261

第二节　教育在人类发展中的效能 262