高校英语教师跨校互动发展团队的行动研究pdf电子书版本下载

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北京联合大学团队行动研究 3

团队总结 3

来源于课堂教学，扎根于课堂教学，服务于课堂教学——参加跨校英语教师团队建设课题研究的回顾总结&谢职安 3

行动研究 7

提高基础薄弱大学生英语词块运用能力的行动研究&智玉琴 7

强化教师指导，有效利用课堂提高大学英语词汇教学成效的行动研究——以大学英语阅读课为例&孙志娟 21

大学英语教学中的词块意识与学习行动研究&夏文红 30

中国政法大学团队行动研究 47

团队总结 47

教师个人发展与教学团队建设新模式——中国政法大学大英团队参与“跨校”项目收获与反思&张文娟 47

行动研究 56

打破应试教学的藩篱，提高大学生英语写作水平——项基于课堂教学的行动研究&张文娟 56

通过配音提高大学生英语口语教学的课堂行动研究&史红丽 70

教师有效介入，打造多维度有机结合的自主学习连续体&谢芹 83

北京林业大学团队行动研究 103

团队总结 103

交流·互动·点拨·提高——北京市高校英语教师互动发展团队建设项目北林总结报告&李欣 103

行动研究 114

提高英语专业学生基础阶段标准新闻听力水平的行动研究&蓝瞻瞻 李欣 许景城 114

自主学习·竞争合作·课外拓展——提高商英听说课教学效果的行动研究&李欣 126

提高商务英语专业“工商导论”教学效果的行动研究&蒋兰 141

北京工业大学团队行动研究 153

团队总结 153

通过互动团队建设提升教师专业发展&杨凤 153

行动研究 157

一项基于学术英语写作教学的行动研究&杨凤 157

提高学习者口头报告参与度与参与质量的行动研究&陈浩 174

一项基于课下小组合作学习的行动研究&陈丽娟 189

北京化工大学团队行动研究 205

团队总结 205

名师引领，跨校行动研究项目助我们插上奋飞的翅膀——北京化工大学大学英语教师自身素质发展的有效尝试&徐黎娟 205

行动研究 208

大学英语课程学生课堂展示活动有效性的行动研究&崔文琦 208

跨校行动研究项目中教师反思能力变化的自我研究&冯晓霞 218

善用课堂提问，提高大学生英语课文理解与分析能力——基于大学英语精读教学课堂提问的行动研究&孙绯 231

首都医科大学团队行动研究 249

团队总结 249

在专业模式引领下实践大学英语教师互动发展新途径——首都医科大学团队总结&郭晶 249

行动研究 254

一项围绕“热词”开展口头报告的行动研究&郭晶 254

通过“支架理论”指导话题讨论提高学生口语表达能力的行动研究&华瑶 270

构建词块意识、强化词汇学习——将词块教学引入医学英语词汇课程的行动研究&胡滨 283