儿童经典诗文“多元化绘本阅读”教学的研究pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

儿童经典诗文“多元化绘本阅读”教学的研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

主报告 1

一、研究背景 1

（一）当前的经典诗文教学单一、枯燥 1

（二）儿童的学习心理偏向多元、形象 1

（三）儿童的综合素养有待提升、加强 2

二、研究目标 2

（一）总体目标 2

（二）具体目标 3

三、概念界定与理论支持 3

（一）概念界定 3

（二）理论支持 4

四、研究内容 4

（一）探索经典诗文教学的新方法 4

（二）研究经典诗文教学的新形式 4

（三）形成经典诗文教学的新模式 5

（四）建立经典诗文教学的新网站 5

五、研究过程 5

（一）“多元化经典诗文绘本阅读”教学的操作策略 5

1.以“经典诗文”绘本为语感与表演的素材 5

2.以“经典诗文”绘本为审美与想象的蓝本 5

3.以“经典诗文”绘本为探究与创造的平台 6

4.以“经典诗文”绘本为感动与快乐的源泉 7

（二）“多元化经典诗文绘本阅读”教学的多种课型 7

1.赏读型 7

2.表演型 8

3.想象型 8

4.创作型 9

5.综合型 10

六、研究成果 10

（一）探索了经典诗文阅读教学的新途径 10

（二）丰富了学生的想象能力和创造能力 10

（三）提高了学生的综合素养和综合能力 11

（四）促进了师生的共同阅读和共同成长 11

（五）浓郁了学校的阅读环境和文化氛围 11

七、结论与展望 11

附件 12

一、课题研究大事 12

二、诗文阅读目录 14

三、学生作品精选 17

四、教师论文精选 31

五、专家指导照片 39