西方艺术教育史pdf电子书版本下载

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总序 1

译者序言 论当代艺术教育的一体化 邢莉 常宁生 1

作者序言 阿瑟·艾夫兰 1

前言 阿瑟·艾夫兰 1

第1章 艺术教育的社会情境 1

1 控制系统 3

2 艺术的社会情境 5

3 本书写作计划 8

第2章 西方艺术教育的起源 11

1 古典时期的艺术教育 11

2 中世纪的艺术教育 26

3 文艺复兴时代的艺术教育 34

4 专制主义时代和法兰西学院 44

5 启蒙时代的艺术教育 52

6 结语 58

第3章 视觉艺术与工业革命 61

1 19世纪改革的根源 62

2 专业艺术教育 65

3 综合性大学中的视觉艺术教育 79

4 结语 90

第4章 公立学校艺术教育的出现 92

1 美国公立学校运动 93

2 欧洲公立学校教授法（教育法）的起源 97

3 公立学校图画教学的开端 100

4 裴斯泰洛奇图画教授法在美国的影响 108

5 工业图画运动 119

6 结语 145

第5章 艺术教育中的浪漫理想主义思潮 147

1 新英格兰超验主义和教育 148

2 福禄贝尔和幼儿园运动 155

3 威廉·托里·哈里斯和理想主义 168

4 拉斯金对艺术教育的影响 173

5 19世纪美国女性教育中的艺术 185

6 校园美化和作品赏析 189

7 结语 192

第6章 社会达尔文主义和对美的追求 193

1 世纪之交的美国艺术 196

2 英国的艺术和手工艺运动 198

3 科学对教育思想家的影响 206

4 世纪转折时期的教育运动 209

5 第一次世界大战前的艺术教学 224

6 结语 241

第7章 艺术教育中的表现主义和重建主义思潮 243

1 两次世界大战之间的美国艺术教育 244

2 进步主义教育运动 246

3 教授艺术：表现主义思潮 253

4 教授艺术：重建主义思潮 265

5 艺术教育在学校中的地位 274

6 德国的包豪斯学校 276

7 高等教育中的视觉艺术 284

8 美国艺术教育综述 286

9 结语 289

第8章 第二次世界大战至今的艺术教育 291

1 战后美国艺术 292

2 美国高等教育中的艺术 293

3 进步时代的曙光 295

4 战时和战后的艺术教育：重建主义思潮 299

5 战后艺术教育：表现主义思潮 304

6 冷战对艺术教育的影响 308

7 艺术教育领域内的竞争趋势：1965年-1975年 313

8 对抗性的责任运动和质量问题运动：1972年-1980年 323

9 对抗性的卓越运动和批评理论：20世纪80年代 328

10 战后艺术教育领域内的革新 333

11 艺术教育的社会地位 336

12 结语 339

13 走向和谐的交融 342

参考书目 344

译后记 376