如诗如画pdf电子书版本下载

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第一辑 如诗如画如诗如画 2

奔腾的涌浪 6

用孩子的眼睛去看 13

黎明中的我 16

我心中神圣的日子 18

假如我年轻30岁——致未来教师 18

值得憧憬的美好事 26

在学习化社会中理应是终身学习者 33

对学生的爱对祖国的情 38

第二辑 播种者我是播种者 41

我又迎来了一年级的新学生 44

春姑娘的脚步 51

彩翼 59

做插翅的小主人 62

启蒙中的创造教育 64

致爽爽俱乐部小伙伴的一封信 72

让教育充满爱 75

爱的传递 79

爱意无声 82

老师，您更在乎什么 86

等待绽放 88

爱的耕耘 91

教育是心的呵护 95

特别的爱给特别的他 98

爱的教育 102

访陈伯吹 105

第四辑 孩子的眼睛孩子的眼睛 109

乘着童话般的小船航行——记一次想像性作文 109

自由驰骋写有兴味 118

孩子的笔，孩子的话 123

情景陶冶训练 136

——三年级口头作文《校园里的花》 136

让儿童的心灵插上翅膀 142

——作文教学中想像力的培养 142

秋夜看月亮 147

——作文情境教学 147

备课琐记 147

第五辑 走进童心走进童心 153

奇蛋·童真 156

西瓜娃娃 160

让孩子长出美丽的想像翅膀 164

从小事入手，让孩子学会关心 167

儿童灵性的云词 170

陪你这一程 173

冬日情思 175

第次 177

孩子，别哭 180

欣赏孩子的世界 182

七彩的虹 184

生活有你而美丽 186

期盼 189

感谢冬日之日 191

浪花里飞出欢乐的歌 193

一群可爱的孩子 197

快乐的童年是一生的家园 199

快乐的泡泡节 204

是教师，也是诗人 208

油菜花又黄了 210

忆友兰老师 213

微妙的工程——致恩师 213

老师，让我学会当老师 218

学生给我上了第一课 220

我身边的一群年轻人 223

大眼睛的老师 229

她的名字叫雪兰 231

沃野与花草 233

星光下的童年 237

乡居读记 240

明天 242

留住童趣 244

聆听 247

美妙的精神之旅 249

锤炼雏鹰的翅膀——“雏鹰假日小队探险夏令营”侧记 249

小挑山工 254

教学也是艺术 258

让儿童迈好认识阶梯的第一级 265

创造的启示 268

使教育像艺术那样吸引儿童 272

搬掉语文园地的“两座山” 275

“指挥棒”的“阻”与“导” 278

由张海迪的自学想到教学改革 281

兴趣·思维·实践 284

让艺术走进语文教学 288

像海一样深远——听李吉林老师执教《大海》有感 288

班干改选“风波”的透析 300

长大成人始识数 304

宽容的天空是美丽的 307

赞美 310

——《观潮》 312

——一缕阳光让课堂充满诗意的感受 312

教学笔记学步 318

南风效应 321

关注每一个 323

让每个孩子拥有一片希望的蓝天 326

引领孩子走向美丽的数学殿堂 329

站起来你会更聪明 332

润物无声——情境教育 332

角色转换原理的应用 332

人字的结构就是相互支撑 337

数学课堂需要美 339

“百师壁”前 342