教育神经科学与国民素质提升系列丛书 教育神经科学视野中的数学教育创新pdf电子书版本下载

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第一部分 数学脑总论 3

第一章 数量加工的脑机制&崔佳歆 周新林 3

第二章 数学认知的顶叶“形状加工假设”&周新林 23

第三章 数学学习的脑机制及其对数学教育的启示&李小溪 41

第四章 经验塑造的中国人算术脑特征&周新林 卫薇 陈传升 董奇 49

第二部分 数感、心理数轴与早期数学训练 73

第五章 近似数量系统在数学加工中作用的认知与脑机制&张译允 申超然 周新林 73

第六章 儿童数字线估计能力的发展与促进研究&许晓晖 潘茂明 吕雪娇 王澜 白璐 闫颖 扆茜 89

第七章 数感和心理数轴的集体训练对幼儿早期数学能力的促进研究&秦霁柯 周新林 103

第三部分 精算、估算与数学教学策略 131

第八章 算术估计策略运用个体差异研究的回顾与展望&司继伟 李红霞 黄碧娟 131

第九章 估算与精算相结合的教学策略&吴增生 153

第四部分 心算、工作记忆与教学启示 175

第十章 珠心算研究的概述&陈飞燕 175

第十一章 珠心算训练对儿童数学、认知转换能力及其关系的影响&王春杰 耿凤基 姚远 翁健 胡玉正 陈飞燕 191

第十二章 心算与工作记忆的关系及其对教学的启示&王佳 刘儒德 代曼 徐乐 217

第五部分 小数、分数的加工及其对教学的启示 231

第十三章 分数和小数加工的差异：一项ERP研究&张丽 王琦 周新林 231

第十四章 儿童对分数概念的理解&辛自强 夏庆 刘春晖 陈英和 253

第十五章 学生分数加工模式及其对教学的启示&刘颖 刘儒德 高婷 徐乐 279

第六部分 数学推理的认知神经机制及其对数学教育的启示 291

第十六章 归纳推理认知成分的功能定位和成分分离&贾秀琴 梁佩鹏 291

第十七章 数字归纳推理的认知神经机制及其启示&梁佩鹏 贾秀琴 311

第十八章 小学一年级学生算术应用题解决的相关因素分析&曾捷英 323

第十九章 数学应用题解决的认知与脑机制&刘航 李雷年 周新林 333

第七部分 语言与数学计算 349

第二十章 听觉通道条件下的数字计算：语言转换的影响&张明亮 杨佃霞 贾国敬 司继伟 349

第二十一章 言语化数学的脑机制&刘洁 张晗 陈传升 周新林 369

第八部分 数学能力的个体差异与教育 381

第二十二章 儿童计算能力的性别差异&卫薇 陈传升 袁莉 周新林 381

第二十三章 数学能力性别差异的脑机制&卫薇 王玺 万斯睿 417

第二十四章 数学成绩差异的认知因素与脑机制&张静远 周新林 427

第二十五章 超常计算能力者的认知行为与神经机制研究综述&刘洁 周新林 445

第九部分 数学学习的认知机制与策略 457

第二十六章 高等数学的相关认知因素研究&卫薇 陈艳 袁洪波 陈传升 周新林 457

第二十七章 “解释法”“解释-标记法”样例设计及“分步呈现”对小学生代数运算规则样例学习的促进&杜雪娇 张奇 493

第二十八章 数学运算规则样例学习的研究与教学实践&张奇 杜雪娇 513

第十部分 计算障碍与数学学习困难 537

第二十九章 发展性计算障碍的认知机制：领域一般性认知还是领域特异性认知？&程大志 周新林 537

第三十章 发展性计算障碍的视知觉加工机制研究&程大志 周新林 565

第三十一章 发展性计算障碍的子类型&杨佳欣 581

第三十二章 发展性计算障碍的认知神经机制研究进展&张丽 李相南 谢芳 599

第三十三章 通过测验建构知识体系促进数学学困生数学学习&张译允 王利 周新林 613