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第一章 化学教育研究方法简介 1

第一节 化学教育研究简述 1

第二节 化学教育研究选题的确定——化学教育研究的选题 5

第三节 选取“最合适”的研究方法——研究方法的选择 12

第四节 如何选取研究对象——研究对象的选择 16

第五节 化学教育研究的可信性和有效性——信度和效度 23

第六节 化学教育研究的分析方法——定性与定量分析 31

第二章 文本研究 38

第一节 资料的定性检索和综述—文献法 38

第二节 对显性材料做出量的分析——内容分析法 60

第三节 化学史料的研究方法——历史研究法 79

第三章 描述研究 94

第一节 化学教学行为的考察和描述——观察法 94

第二节 化学研究者运用书面形式收集资料——问卷调查法 114

第三节 利用教育交流做访谈调查——访谈调查法 137

第四节 客观地描述化学教育研究对象——化学教育测量法 155

第四章 质性研究 176

第一节 对与研究主题相关的团体进行半结构式访谈——深度访谈、焦点团体研究方法 176

第二节 用教育故事演绎化学教育的本质——教育叙事研究方法 192

第三节 化学教师在教学中提升教学研究水平——教育行动研究 208

第四节 收集最真实的研究资料——非干预性研究方法 224

第五节 化学学习困难生转变策略研究——个案研究法 234

第五章 化学教育实验研究 259

第一节 确定化学教育现象之间的因果联系——真实验研究 259

第二节 在自然状态下做化学教育实验研究——化学教育的准实验研究 279

第六章 相关与比较研究 302

第一节 化学教育比较法简介 302

第二节 比较对象间的发展和联系——纵向和横向比较研究 309

第三节 化学教育研究中的同中求异与异中求同——同类与异类比较法 324

第四节 从不同角度进行资料收集与分析——定性与定量比较法 339

习题答案 354