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上编 热点问题年度综述 3

2007年小学数学教育的回顾与展望 3

2008年小学数学教育的回顾与展望 15

2009年小学数学教育的回顾与展望 25

2010年小学数学教育热点问题探讨 35

2011年小学数学教育热点问题探讨 42

2012年小学数学教育热点问题探讨 53

2013年小学数学教育热点问题探讨 62

2014年小学数学教育热点问题探讨 70

2015年小学数学教育热点问题探讨 79

2016年小学数学教育热点问题探讨 89

下编 热点问题专题研究 101

专题一 小学数学教材研究 101

例析数学教师使用教材的三个层次&张良朋 101

如何利用教材栏目优化数学教学&张良朋 108

资料链接 118

专题二 小学数学课例研究 120

为促进学生的思维发展而教“重叠问题”的教学实录与反思&张良朋 120

把探究的脚步踏在真实的沟沟坎坎上——“长方形面积的计算”一课的教学感悟&张良朋 131

资料链接 140

专题三 小学数学教学评价 141

从“双基”到“四基”，数学命题该如何应对&张良朋 141

解决问题能力考试：“考什么”和“怎样考”&张良朋 152

资料链接 165

专题四 小学数学学情研究 166

教师读懂学生：该做什么，不该做什么&张良朋 166

学生为什么迈不过这道坎？&张良朋 174

资料链接 179

专题五 小学数学教学方法 180

探索儿童学习数学的奥秘——我从事小学数学教学60年的体悟&邱学华 180

如何打开学生的自我建构之门——基于“三角形的内角和”课例的深度研讨&张良朋 198

资料链接 214

专题六 小学数学学科本质 216

为小学数学正名&邱学华 216

重视提高数学教师的数学专业素养&邱学华 222

资料链接 227

专题七 数学学科核心素养 228

关于“核心素养”及“数学学科核心素养”的几个追问&张良朋 228

让数学学习习惯培养落地生根的基本教学策略&张良朋 238

资料链接 248

专题八 数学课标变化解读 250

促进学生积累数学活动经验的教学策略例谈&张良朋 250

从“两能”到“四能”：寻找提高数学能力的正确坐标&张良朋 258

资料链接 263

专题九 数学教师专业成长 264

教师专业化发展须完成的三个“走向”&张良朋 264

一节给小学数学教师上的小学数学课&张良朋 268

资料链接 287

专题十 数学教育争鸣问题 288

我国小学数学60年的变迁——浅析小学数学教学中的争论&邱学华 288

为“奥数”正名&邱学华 299

资料链接 303

后记 304