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理论基础篇 2

第1章 职业课程的学理基础 2

1.1 职业课程的哲学基础 2

1.2 职业课程的社会学基础 11

1.3 职业课程的经济学基础 35

1.4 职业课程的技术科学基础 51

1.5 职业课程的心理学基础 57

1.6 职业课程的教育科学基础 86

第2章 职业课程的制度基础 108

2.1 职业分类制度 108

2.2 职业资格制度 121

2.3 职业教育制度 140

2.4 职业培训制度 172

2.5 职业指导制度 181

第3章 职业课程的方法基础 185

3.1 职业能力概述 185

3.2 核心能力、通用能力、职业素质 191

3.3 职业能力分析工具概述 202

3.4 功能分析法及应用 205

3.5 岗位分析法及应用 213

3.6 项目分析法及应用 223

3.7 任务分析法及应用 229

3.8 技术分析法和产品分析法 239

3.9 职业能力的评价方法 243

应用实务篇 260

第4章 职业课程概述 260

4.1 课程定义与分类 260

4.2 职业课程的本质和功能 267

4.3 职业课程的构成和分类 282

4.4 职业课程的改革发展趋势 287

4.5 职业课程的开发 291

4.6 国内外职业课程模式简介 304

第5章 职业课程设计 328

5.1 职业课程的目标 328

5.2 职业课程内容的选择 346

5.3 职业课程内容的组织 353

第6章 职业课程体系 362

6.1 培训课程体系 362

6.2 专业课程体系 372

6.3 双证课程体系 398

6.4 模块课程体系 414

6.5 项目课程体系 418

第7章 职业课程实施 427

7.1 职业课程教学设计 427

7.2 职业课程教学方法和策略 433

7.3 职业课程教学过程和组织 456

7.4 职业课程的信息化 476

7.5 职业课程的远程教学实施 499

第8章 职业课程评价 514

8.1 课程评价 514

8.2 职业课程设计评价 527

8.3 信息化条件下的课程评价 539

主要参考文献 541