数学教育学导论pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
下载压缩包 [复制下载地址] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页

数学教育学导论PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论 1

第一节 数学教育学的研究对象 1

第二节 数学教育学的特点 7

第三节 数学教育学的结构及其相关学科 11

第四节 数学教育学的研究方法及其哲学基础 14

第一章 数学教育发展概述 19

第一节 数学教育的产生、变革和发展 19

第二节 数学教育理论体系的建立和发展 45

第二章 数学课程论 59

第一节 课程的概念 59

第二节 影响数学课程设计的诸因素 67

第三节 数学课程设计的一些原则 69

第四节 数学课程的评价 78

第五节 国外几种主要数学课程设计方案的评价 82

第六节 建国以来我国数学课程的变迁 95

第七节 数学课程研究的趋势简介 102

第一节 学习理论 109

第三章 数学学习论 109

第二节 数学的学习原则与学习方法 127

第三节 学习过程中的心理活动 138

第四节 学习过程中的非智力因素 166

第五节 数学能力 183

第四章 数学教学论 194

第一节 教学过程的基本因素 194

第二节 数学教学原则 200

第三节 数学教学方法 210

第一节 数学教学评价的意义和作用 229

第五章 数学教学的测试和评价 229

第二节 教学评价的指标和权值 235

第三节 数学学习评价 239

第四节 数学教学评价 248

第五节 数学教学的测试方法 254

第六章 数学教育实验 265

第一节 数学教育实验方法及其评价 265

第二节 统计方法在评价实验结果中的作用 270

第三节 数学教育实验研究的一个实例——应用“对称变换”添加辅助线的教学实验 281