图书介绍
口才艺术 基础口才学pdf电子书版本下载
- 王东，高永华主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：7800149943
- 出版时间：1991
- 标注页数：401页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：417页
- 主题词：
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图书目录
上编 理论编 3
第一章 口才艺术总论 3
第一节 口语表达的特点和功用 4
一 口语表达的含义 4
二 口语表达的特点 7
三 口语表达的标准与功用 11
第二节 口才艺术的源流和发展 14
一 远古时期口才艺术的产生和繁荣 15
二 中古时期口才艺术的衰落和变化 18
三 近、现代口才艺术的复兴和发展 20
第三节 口才学是一门新兴学科 23
一 口才学在我国的兴起 24
二 口才学的理论框架 26
第一节 口语表达者的主体作用 31
第二章 口语表达的主体要素 31
一 主导作用 32
二 传播作用 33
三 监控作用 33
第二节 口语表达者的思维能力 34
一 形象思维能力 35
二 抽象思维能力 35
三 灵感思维能力 36
四 直觉思维能力 36
第三节 口语表达者的文化修养 38
一 政治修养 38
二 理论修养 39
三 知识修养 40
四 语言修养 41
五 艺术修养 42
一 气质 43
第四节 口语表达者的心理素质 43
二 性格 45
三 兴趣 46
第五节 口语表达者的机变技能 47
一 机变技能运用的原则 48
二 机变技能的培养 49
第三章 口语表达的客体要素 51
第一节 口语表达的对象 51
一 心理状况 51
二 性别状况 53
三 文化状况 54
四 职位状况 54
第二节 口语表达的环境 55
一 社会环境 56
二 场合环境 56
三 关系环境 57
四 时间环境 58
第三节 把握客体要素的意义 59
一 客体要素的特性 59
二 客体环境的制约及运用 60
第四章 口语表达的内容要素 62
第一节 正确而深刻的思想 63
一 达意的含义和作用 63
二 达意的要求 65
第二节 真挚而适度的感情 69
一 传情的含义和作用 69
二 传情的要求 71
第五章 口语表达过程 76
第一节 口语的设计阶段 76
一 了解对象 77
二 宏观运筹 78
三 具体设计 79
四 表达准备 82
第二节 口语的表达阶段 84
一 开头 84
二 展开 89
三 结尾 93
四 调整 96
第六章 口语表达技法概述 103
第一节 口语表达技法的意义 103
一 口语表达技法的含义和特征 103
二 口语表达技法的意义 106
第二节 运用口语表达技法的基本原则 107
一 要自然和谐 107
三 要敢于创新 108
二 要遵循规范 108
四 要多管齐下 109
第三节 口语表达技法的个性风格 109
一 口语表达技法个性风格的形成 109
二 口语表达技法个性风格的基本类型 112
第七章 口语表达的基本技法 116
第一节 表述技巧 116
一 明确与模糊 117
二 简洁与罗嗦 120
三 直述与委婉 123
四 通俗与奇崛 126
五 平实与幽默 129
六 反复与省略 133
七 先说与后说 136
第二节 修辞技巧 138
一 比喻和夸张 139
二 排比和对偶 140
三 设问和反问 142
四 引证和转述 143
五 谐音和移就 144
六 文白和降用 146
第三节 声调技巧 147
一 语气选择 148
二 节奏控制 149
三 声浪调谐 151
四 声调的最高境界 152
第四节 态势技巧 153
一 态势技巧的意义和作用 153
二 态势技巧的具体运用 155
三 运用态势技巧的要求 161
一 语音训练 164
第八章 口语的基本训练 164
第一节 口才分项训练 164
二 语调训练 172
三 语气训练 176
四 运思训练 178
五 心理训练 183
第二节 口才基础训练 186
一 朗读训练 186
二 复述训练 191
三 讲事训练 194
四 描述训练 197
五 说理训练 200
第三节 口语训练的标准和途径 205
一 口语训练的标准 205
二 口语训练的基本途径 207
一 吐字模糊含混不清 210
第四节 常见不良表达方式及其纠正 210
二 干巴枯燥平淡无味 211
三 故弄玄虚怪声怪气 212
四 滥用词藻华而不实 212
五 污辱谩骂庸俗低级 213
六 口头禅多疙里疙瘩 213
七 颠三倒四支离破碎 214
八 语态失调形象欠佳 214
下编 语体编 219
第九章 语体分类概述 219
第一节 口语语体的产生 219
一 口语语体的含义 219
二 口语语体的产生 219
第二节 口语语体的分类 222
三 口语语体和文章文体 222
一 语体分类的标准和原则 223
二 口语语体的类型 224
三 口语语体的特点 224
第三节 口语表达要受语体法则的指导 226
一 合体和得体的有机结合 226
二 制约和变异的和谐统一 227
三 一般与个别的相互配合 228
第十章 交谈 231
第一节 交谈的特点 231
一 听说兼容双向反馈 231
二 言随旨遣目的明确 232
三 因人而异随机应变 233
四 配合默契蝉联对应 233
第二节 聊天 234
一 聊天的特点 234
二 聊天的技巧 235
第三节 谈心 238
一 谈心的特点 238
二 谈心的方法 239
三 谈心时应注意的事项 245
第四节 劝导 246
一 劝导语言的功能 246
二 劝导的方法 247
三 劝导的注意事项 253
第十一章 发言 255
第一节 介绍与自我介绍 256
一 介绍 256
二 自我介绍 258
第二节 致辞 261
一 祝贺辞 261
二 欢迎辞 263
三 感谢辞 264
四 誓辞 265
第三节 即席发言 266
一 即席发言的含义和作用 266
二 即席发言的特点 266
三 即席发言的话题 267
四 如何培养即席发言的能力 270
第十二章 问答 274
第一节 问的基本技法 274
第二节 答的基本技法 279
第十三章 论辩 285
第一节 论辩总说 285
一 什么是论辩 285
二 论辩的特点 286
三 论辩的作用 287
一 论辩的一般逻辑法则 289
四 论辩的类型 289
第二节 论辩的方法 289
二 论辩的特殊技巧法则 300
第三节 论辩的要求 310
一 旗帜鲜明 310
二 辨清辩题 311
三 理据充分 313
四 论辩要讲理、讲度、讲德 314
第四节 论辩赛事的组织 315
一 什么是论辩比赛 315
二 论辩比赛的组织方式 316
三 辩题的选定 319
四 论辩赛的主持和评判标准 321
第十四章 演讲 324
第一节 演讲的类别与特征 324
一 演讲的类别 324
二 演讲的特征 327
第二节 演讲的口语表达方式 330
一 启迪思维的讲述 330
二 令人信服的论理 332
三 正确无误的解说 334
四 引人入胜的描述 336
五 激发共鸣的抒情 339
第三节 演讲稿的撰写与运筹 340
一 主题的确立材料的选择 341
二 结构的安排修辞的要求 345
三 起草的程序修改的原则 352
第四节 演讲的临场发挥 353
一 必要的心理调节 354
二 巧妙的讲法运筹 356
三 灵活的机变处理 361
二 军事口语的作用 364
一 军事口语的含义 364
第十五章 军事口语 364
第一节 军事口语的含义及作用 364
第二节 军事口语的特点 365
一 准确性 365
二 简洁性 366
三 命令性 367
四 鼓动性 367
第三节 军事指挥、管理口语 368
一 点名 368
二 讲评 370
三 批评 371
四 动员 374
五 口述战斗命令 379
六 战斗指挥 380
一 什么是教学口语 383
第十六章 教学口语 383
第一节 教学口语总说 383
二 教学口语的特点 384
第二节 教学口语的类型 386
一 开课语 386
二 导语 388
三 提问语 390
四 讲授语 391
五 演示示范语 393
六 断课语 394
第三节 教学口语的速度和响度 396
一 教学口语的速度 396
二 教学口语的响度 398
参考书目举要 400