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第一章 物理思维及其品质 1

第一节 物理思维的一般概念 1

一 思维的一般概念 1

二 物理思维的一般概念 4

第二节 物理思维的基本特征 6

一 物理学科的基本结构和特点 6

二 物理思维的基本特征 11

第三节 物理思维的主要品质 15

一 深刻性 15

二 灵活性 19

三 批判性 22

四 独创性 25

五 敏捷性 25

第二章 物理思维的一般过程 29

第一节 提出问题 29

一 物理学研究始于问题 29

二 提出物理问题的基本思维方法 31

第二节 搜寻事实 36

一 观察和实验 37

二 考察已有理论及实验事实 38

第三节 捕获信息 39

一 大自然的启示 39

二 物理学家之间的启示 40

三 其他学科的启示 41

四 对美的追求 42

第四节 立论解释 43

一 物理假说的提出和检验 43

二 物理理论的建立 47

三 解释物理现象和物理规律 50

第三章 物理思维的基本形式 52

第一节 物理抽象思维 52

一 物理抽象思维的特点 53

二 物理抽象思维的过程 57

三 物理抽象思维的基本形式 60

四 抽象思维在物理学中的作用 67

五 物理抽象思维能力的培养 71

第二节 物理形象思维 77

一 物理形象思维的特点 77

二 物理形象思维的过程 80

三 物理形象思维的基本形式 81

四 形象思维在物理学中的作用 93

五 物理形象思维能力的培养 98

第三节 物理直觉思维 104

一 物理直觉思维的特点 105

二 物理直觉思维的形式 107

三 物理直觉思维的过程 112

四 直觉思维在物理学中的作用 114

五 物理直觉思维能力的培养 118

第四章 物理思维的基本方法 123

第一节 分析与综合的方法 123

一 分析与综合方法的概念和特点 123

二 物理学中常用的几种分析与综合方法 127

第二节 比较与分类的方法 130

一 比较 130

二 分类 138

第三节 抽象与概括的方法 142

一 理想模型的产生 143

二 理想过程的形成 144

三 理想实验的运用 146

第四节 科学推理的方法 150

一 归纳推理 150

二 演绎推理 154

三 类比推理 156

第五节 臻美的方法 162

一 物理学中蕴含的美 162

二 臻美法的概念和结构 167

三 臻美法在物理学中的作用 169

第六节 等效代替的方法 171

一 模型等效代替 172

二 过程等效代替 174

三 作用等效代替 175

四 本质等效代替 178

第五章 典型问题的物理思维分析 180

第一节 物理模型建立中的思维分析 180

一 物理模型及其特征 180

二 物理模型的作用 183

三 建立物理模型的思维分析 187

第二节 物理概念的建立及教学中的思维分析 196

一 建立物理概念的基本思维方法 197

二 学习物理概念的主要思维障碍 202

三 如何指导学生掌握物理概念 206

第三节 物理规律的建立及教学中的思维分析 211

一 建立物理规律的基本思维方法 212

二 学习物理规律的主要思维障碍 219

三 如何指导学生掌握物理规律 223

第四节 解决物理问题的思维分析 227

一 解决物理问题的一般思维过程 227

二 解决物理问题时常用的思维策略 229

三 解决物理问题时常用的思维方法 239

第五节 物理创造性思维分析 247

一 物理创造性思维的基本概念 247

二 物理创造性思维的基本特点 249

三 物理创造性思维的基本方式 251

四 物理创造性思维的基本结构 254

主要参考文献 258