兰州大学校史 上 1909-1976pdf电子书版本下载

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第一章 兰州大学的前身——甘肃官立法政学堂在清末的建立（1909—1912） 1

第一节 19世纪后期的甘肃社会与文化教育 1

一、历史上甘肃的兴替 1

二、19世纪后期甘肃的战乱与灾荒 5

三、左宗棠督甘与传统教育的恢复 6

第二节 清末新政与甘肃近代教育的起步 7

一、新政对甘肃教育的影响 8

二、甘肃教育的转型 9

第三节 甘肃官立法政学堂的建立 11

一、新政中的司法改革与甘肃法政学堂的设立 11

二、甘肃法政学堂的教学 14

三、辛亥革命时期的甘肃法政学堂 15

第二章 甘肃公立法政专门学校（1913—1928） 18

第一节 蔡大愚与甘肃法政专门学校的创立及其初期的发展 19

第二节 甘肃公立法政专门学校的发展 22

一、法政专门学校的师资情况 23

二、法政专门学校的教学与管理 30

三、法政专门学校的办学经费 39

第三节 甘肃公立法政专门学校与甘肃地方社会 44

一、法政专门学校师生与甘肃护法运动 44

二、法政专门学校学生参与的爱国运动 46

第三章 兰州中山大学和甘肃学院（1928—1945） 49

第一节 20—40年代的甘肃社会 49

一、20年代后期的甘肃政局与天灾人祸 49

二、30年代前期的甘肃 53

三、抗战时期的甘肃 55

第二节 兰州中山大学的建立与演变 55

一、兰州中山大学的建立 55

二、相继更名为甘肃大学、甘肃学院 57

三、邓春膏与兰州中山大学、甘肃大学的历任校长 58

四、兰州中山大学、甘肃大学的管理机构 59

第三节 兰州中山大学、甘肃大学的教学及学生活动 60

一、专业设置 60

二、教师状况 61

三、学生状况 65

四、学校出版的刊物 67

五、学校师生的爱国活动 69

六、该时期学校面临的主要困难与经费问题 69

第四节 艰难困苦中前行的甘肃学院 74

一、甘肃学院从省立到国立的转变及其院长、行政机构 74

二、学院的专业设置 79

三、学院的附设机构 87

第五节 甘肃学院的教师与学生 90

一、甘肃学院教师数量、学历和职称变化 90

二、甘肃学院的办学经费和教师的待遇 95

三、生源变化与毕业生的工作去向 102

四、学生的管理与训育 105

五、奖学金、战区学生贷金和津贴 108

第六节 甘肃学院师生的抗日爱国活动及社会服务 111

一、甘肃学院师生的抗日爱国活动 111

二、甘肃学院师生的社会服务工作 116

第四章 国立兰州大学的设立与发展（1946—1949） 119

第一节 国立兰州大学的筹建 120

一、国民政府建立兰州大学的起因和意义 120

二、辛树帜校长及其建校过程中的努力和贡献 121

第二节 国立兰州大学的院系设置及师资力量 125

一、兰州大学的院系设置 125

二、兰州大学的教师阵容及著名学者 131

三、学校教职员工数量的增长 139

第三节 招生规模的扩大与学生的管理 140

一、招生规模的扩大 140

二、学校生源的变化 145

三、学生训育制度及管理 147

第四节 办学条件的改善与争取经费、补贴的努力 149

一、图书与实验仪器的购置 149

二、兰大校舍的改扩建 152

三、学校争取经费和教职员生活补贴的努力 157

第五节 兰州大学的学生活动及中共组织在学校的影响 158

一、兰大学生活动的兴起 158

二、学校中共组织的建立及对学生运动的领导 160

三、兰大学生的“反饥饿”斗争及几次学潮 161

四、抵制西迁，迎接兰州解放 165

第五章 新中国建立初期的兰州大学（1949—1952） 167

第一节 接管工作和兰州大学校务委员会的成立 167

一、兰州大学的接管工作 167

二、兰州大学校务委员会的成立与校政改革 171

第二节 全校师生的政治学习与思想改造 173

一、组织各种政治学习 173

二、响应抗美援朝运动 175

三、参加土地改革运动 176

四、知识分子思想改造运动 178

五、批判电影《武训传》 184

第三节 建立新型的教育教学制度 185

一、确立马列主义、毛泽东思想的指导地位 185

二、学习全国和西北区第一次高等教育会议精神 186

三、稳定原有师资队伍，引进与培养师资 186

四、建立教研组 188

五、实行统一招生 189

六、动员学生参军参干 193

七、开展科普与业余教育 193

八、培养中学师资 194

第四节 建立中共兰大支部和各种社团组织 194

一、建立中共兰州大学支部 195

二、建立中国新民主主义青年团组织 195

三、建立学校教育工会和学生会 197

第五节 兰州大学各院系的变化 197

第六章 学习苏联时期的兰州大学（1953—1956） 199

第一节 院系调整与医学院独立建校 199

第二节 兰州大学迁往盘旋路新址 203

第三节 直属综合性大学地位的确立 204

一、学习全国综合性大学会议精神 204

二、中央高等教育部直属综合性大学地位的确立 206

三、有关领导来校视察 206

第四节 学习苏联教育经验的准备 207

一、组织教职员学习俄语 207

二、重视对学生学习的组织与领导 207

三、开展课堂教学检查 208

第五节 学习苏联经验的教学改革 209

一、专业教育 209

二、教材 213

三、教学方法 214

四、教学组织 219

第六节 科学研究的开展与校刊、学报的创刊 221

一、科学研究的开展 222

二、学术交流 227

三、兰大刊物的创办与科研管理机构 228

第七节 研究生培养与留学工作 230

一、研究生培养 230

二、留学苏联 231

第八节 学习《关于知识分子问题》的报告与“向科学进军” 231

一、《关于知识分子问题》报告的学习贯彻 232

二、“向科学进军” 234

第九节 师资队伍建设 235

一、开始有计划地培养和提高师资 235

二、引进一批学术带头人和新生力量 237

第十节 体育、卫生与少数民族教育 238

一、体育教育 239

二医疗保健 242

三、少数民族教育 243

第十一节 教学设备与教学规模的变化 245

一、兰州大学图书馆的发展 245

二、教学设备的更新 248

三、1957年上半年兰州大学办学规模 250

第七章 “教育大革命”时期的兰州大学（1957—1960） 252

第一节 整风反右运动 253

一、整风与“鸣放” 253

二、反右斗争及其严重扩大化 256

三、整改 260

四、专题辩论 261

五、整改高潮 263

六、“双反”运动 266

第二节 “教育大革命” 268

一、加强党的领导 269

二、勤工俭学和生产运动 271

三、大办工厂、大炼钢铁和兴无灭资、拔“白旗”运动 272

四、教学改革运动 276

五、招生工作改革 286

六、“教育大革命”的教训 288

第三节 江隆基任兰大校长与提高教学质量工作 289

一、江隆基来兰州大学 290

二、修订教学计划与提高教学质量 292

三、提高教学质量及其成效 295

第四节 江隆基抵制“左”倾错误干扰的努力 305

一、整风补课 305

二、反右倾鼓干劲运动 306

三、技术革新与技术革命运动 307

四、“三反”运动 309

第五节 科学研究与学术交流 312

一、科学研究的大跃进 312

二、学术交流 316

第六节 中共兰大党委成立与群团工作 317

一、中共兰州大学第一次代表大会与学校党委的成立 317

二、党委制的健全和发展 321

三、学校党内监察机构的设立及监察工作的开展 322

四、团代会及团委、学生会工作 323

第七节 民兵工作、工农教育 324

一、民兵工作 324

二、业余教育与工农教育 325

第八节 成为全国重点大学和领导体制、专业设置的变化 325

一、学校被确定为全国重点大学 325

二、学校领导体制的变化与兰州大学校务委员会成立 327

三、学校专业设置的变化 328

四、办学规模 330

第八章 贯彻八字方针时期的兰州大学（1961—1965） 333

第一节 学习和贯彻“高教六十条” 334

一、学习“高教六十条” 334

二、兰州大学第二次党员代表大会 336

三、兰州大学贯彻“高教六十条”的实施细则 347

第二节 1961年学校工作的初步调整 350

一、院系调整：恢复兰大文科 350

二、经济调整：采取务实措施，度过困难时期 352

三、教学调整 354

四、知识分子政策调整 355

五、活跃学术气氛，召开科学讨论会 357

六、制定学校贯彻《教育部直属高等学校暂行工作条例》的规划 358

第三节 1962年的进一步调整 364

一、加强基础课教学 366

二、1961—1962学年的科研成就 370

三、调整和落实知识分子政策 373

四、“反错误斗争”与反不良倾向运动 375

第四节 1963年的后续调整及转向 376

一、1963年的主要工作 377

二、科学研究工作 378

三、研究生工作 381

四、“五反”运动 382

第五节 1964年的教育革命 383

一、上半年的主要工作 383

二、下半年的主要工作 384

三、制定《兰州大学师资培养提高十年规划（草案）》 387

四、深入开展“五好”与“四好”活动 390

五、在教师中开展学习毛泽东教育思想和教学调查研究工作 392

六、教育改革 393

七、学习和贯彻理工科教学工作会议精神 396

第六节 1965年继续推进教育革命，试行半工半读 397

一、1965年的主要工作 397

二、通过教学检查方式推进教学改革 399

三、组织师生参加农村“四清”运动 401

四、试行半工半读制度 401

五、贯彻毛泽东“七三指示”，减轻学生学习负担 402

六、传达与贯彻直属高等学校政治工作会议精神 403

七、建立全校性的政治工作机构 404

八、1965—1966学年初的兰州大学 405

第九章 “文化大革命”时期的兰州大学（1966—1976） 411

第一节 省委工作团进驻学校，江校长被迫害致死 412

一、校党委的“五点意见” 412

二、省委工作组进驻 413

三、“六七”事件 414

四、70天校园恐怖 416

第二节 从批判“资产阶级反动路线”到造反夺权 422

一、批判资产阶级反动路线展览 422

二、江隆基问题调查 422

三、造反夺权 423

第三节 革委会、工军宣队与党委会的成立 424

一、“倒旗大联合”与兰大革委会成立 424

二、工军宣队领导下的学校“文革”运动 425

三、兰州大学第四次党代会与第四届党委 427

四、批极“左”与反“回潮” 428

第四节 “文革”中的“教育革命” 429

一、取消规章制度，批判所谓的“17年修正主义教育路线” 429

二、调整和改造专业设置 430

三、招收工农兵学生 432

四、建立一支“三结合”的教师队伍 434

五、建立教学、生产劳动、科学研究“三结合”的新体制 436

第五节 兰大师生在“文革”中的抗争 438

附录 1909—1976年学校大事记 442