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前言 成长何为 1

上篇 成长小说本体论 3

第一讲 成长的隐喻性——作为人之发展的重大命题 3

第二讲 成长作为文学资源——一种永恒的主题 7

第三讲 成长小说概念辨析 10

第一节 成长小说语词考 10

第二节 成长小说概念流变及争鸣 12

第四讲 成长小说审美特征 23

第一节 谁在成长 23

第二节 叙事结构的程式化及成因 36

第三节 成长小说类型 44

第五讲 成长小说界域辨析 53

第一节 成长小说与成长主题小说 53

第二节 成长小说与儿童文学 55

中篇 成长小说发生论 63

第六讲 成长小说与野蛮时代的教育——“成人式” 63

第一节 盛行于原始社会的“成人式” 63

第二节 蕴藉于“成人式”中的教育功能 65

第七讲 成长小说与文明教育 69

第一节 现代文明社会中被解构的“成人式” 69

第二节 回归“成人式”的成长小说 71

第三节 沉潜于成长小说中的“成人式”因子 73

第八讲 成长小说功能演进 75

第一节 经典时期：成长的公共化 75

第二节 现代时期：成长的个人化 77

第三节 当代时期：成长的私人化 81

下篇 外国文学成长书写嬗变 96

第九讲 德国文学成长书写嬗变 96

第一节 发轫期（17世纪中叶）：“流浪汉小说”中的成长书写 98

第二节 成熟期（18世纪）：自传文学中的成长书写 100

第三节 19世纪德语成长小说中的“新人”形象 106

第四节 20世纪“反成长”书写：荒诞、孤立和拒绝 108

第十讲 英国文学成长书写嬗变 127

第一节 发轫期（17世纪）：皈依于上帝的成长书写 128

第二节 发展期（18世纪）：寄寓于“荒岛”、“世俗生活”等的成长书写 129

第三节 成熟期（19世纪）：对成长主题全面、深入、系统的开掘 138

第四节 突破期（20世纪）：“顿悟说”及其他 172

第十一讲 美国文学成长书写嬗变 186

第一节 早期（19世纪）：赎罪、在路上和日常生活 189

第二节 成熟期（“一战”/“二战”）：“迷惘”与“垮掉” 201

第三节 新趋向（20世纪80年代以降）：新移民的成长及其他 225

第十二讲 俄罗斯文学成长书写嬗变 240

第一节 发轫期（19世纪中期～20世纪上半叶）：成长的诗性书写 240

第二节 停滞期（20世纪20年代～前苏联时期）：“类成长”书写 244

第三节 新纪元（世纪之交的当代俄罗斯文学）：现代意义上的成长书写 248

第十三讲 法国文学成长书写嬗变 252

第一节 发轫期（18～19世纪）：蕴藉“自然教育”理念的成长书写 252

第二节 奠基期（19世纪）：聚焦“外省年轻人”的成长 254

第三节 成熟期（20世纪）：“全景式”深度成长书写 259

第四节 新趋向（21世纪以来）：“个人化”的成长书写 263

第十四讲 拉美文学成长书写嬗变 266

第一节 萌芽期（16世纪前）：散见于史诗、戏剧中的成长母题 267

第二节 成熟期（从发现新大陆到独立运动爆发）：切近本体的成长书写 270

第三节 承接期（19世纪下半叶～20世纪下半叶）：寄寓于本土文学中的个人一社会成长书写 276

第四节 黄金期（20世纪下半叶～至今）：多样性的成长书写 281

外编 中国文学成长书写嬗变 289

第十五讲 处于成长之中的中国成长文学书写 289

第一节 古代中国：被放逐的成长 290

第二节 清末民初至现代中国：“教育救国”与成长的发现、悬搁 295

第三节 “二十七年”时期：被公共化的成长 298

第四节 新时期以来：成长书写个人化/私人化 307

第五节 “70后作家”的成长书写：“性”是一种写作策略 340

第六节 中国儿童文学视阈中的成长书写和研究 343

第七节 中国式成长小说书写的困境和研究现状考察 349

结论 成长书写任重道远 359

附录 成长小说相关文献索引 362

后记 377