历史与现场丛书 儿童文学 讲述主体与对象主体 1980-2010年代儿童文学童年叙事研究pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一节 研究缘起 1

第二节 讲述主体与对象主体：儿童文学对话关系的实现 6

第三节 历史视域下的童年想象与童年叙事中儿童主体的建构 13

第一章 “社会寓育”构架下的童年重塑 21

第一节 断裂后的回归与儿童文学秩序的重建 21

第二节 “师者”视角的选择与“启蒙者”身份的复归 30

第三节 反思中前行：新生时代的童年形塑 37

第二章 启蒙与成长视域下儿童主体意识的建构 48

第一节 儿童文学“本质”的探寻与艺术话语的转向 48

第二节 现实反思与童年情结：20世纪80年代儿童文学作家的精神空间 59

第三节 启蒙视角下儿童主体意识的建构 68

第四节 成长叙事的“现实原则”与精神向度 79

第五节 童年的本体性观照与代际间的精神对话 92

第三章 市场经济时代儿童文学对话关系的建构 104

第一节 儿童文学生产的转型与理论话语的更新 104

第二节 寻求对话：幽默化的童年书写与儿童文学游戏精神 115

第三节 走向日常化生命体验的儿童主体意识 127

第四章 消费时代的童年文化与童年精神的文学重构 138

第一节 消费时代的儿童文学与童年文化 138

第二节 类型化叙事与文学复制时代的审美幻象 150

第三节 童年的“消逝”与童年精神的重构 165

结语 174

参考文献 178

后记 190