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第一章 构词与词义 3

第一节 构词研究 3

壹 汉语构词基本字的统计分析 3

上编 词汇本体研究 3

贰 汉语复合词内部的语义构成 14

叁 同素反序词的构成分析 30

第二节 词义研究 40

壹 同义词问题 40

贰 词的语用义 58

叁 色彩范畴的表达 71

第二章 词汇构成研究 84

第一节 新词新语和对外汉语教学 84

第二节 称谓系统和对外汉语教学 99

第三节 字母词语与对外汉语教学 114

第四节 数字词语与对外汉语教学 124

第一节 词语的文化附加义 154

第三章 词汇与文化研究 154

第二节 同义词蕴涵的文化特征 161

第三节 “东”“西”的文化涵义 170

第四节 汉语文化词和文化意义 185

下编 词汇教学研究 203

第四章 词汇教学总论 203

第一节 词汇教学理论 203

壹 词汇教学的若干问题 203

贰 词汇教学的基本理论问题 214

第二节 词汇教学原则 225

第三节 词汇教学模式 237

壹 集合式词汇教学 237

贰 字词直通 字词同步 251

第四节 词汇教学方法 263

壹 放射状词汇教学法 263

贰 语素教学法 275

第一节 词义理论的应用 292

壹 本义、词源义考释对于同义词教学的意义 292

第五章 词义教学 292

贰 对外汉语词义教学中的两个问题 301

第二节 词语的解释 312

第三节 词义辨析 330

第六章 分阶段词汇教学 348

第一节 基础阶段词汇教学 348

壹 综合课的词语教学 348

贰 篇章中的词语教学 359

第二节 中高级词汇教学 372

壹 中级汉语阶段的词语教学 372

贰 高级汉语阶段的词汇教学 385

第一节 日本学生的词汇教学 397

壹 对日汉语教学中词汇的地位 397

第七章 词汇国别教学 397

贰 中日汉字词缀比较与词汇教学 424

第二节 韩国学生的词汇教学 436

壹 韩汉两语中的误导词——蝙蝠词 436

贰 对韩汉语词汇教学中的几个问题 448

第三节 欧美学生的词汇教学 464

壹 欧美留学生的字词教学 464

贰 英语国家学生的词汇教学策略 477

第八章 词汇教学调查与实验 500

第一节 调查报告 500

壹 高水平汉语阅读难点词语调查及其有关问题 500

贰 关于在语境中猜测词义的调查 510

第二节 实验报告 520

壹 汉语语素义在留学生词义获得中的作用 520

贰 第二语言汉语学习者的生成性词汇知识考察——基于看图作文的定量研究 538

后记 552