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第一编 基于写作过程的指导&郑桂华 1

【内涵阐释】 2

【课例展示】 4

课例一 选择有价值的材料&郑桂华 4

课例二 叙述一个曲折的故事&郑桂华 13

课例三 了解描写的奥妙&郑桂华 20

课例四 具备一点读者意识&郑桂华 27

【资料链接】 36

第二编 本色语文之共生写作教学&黄厚江 39

【内涵阐释】 40

【课例展示】 44

课例一 用“感激”唤醒“感动”&黄厚江 44

课例二 《风》作文评讲&黄厚江 48

课例三 《我因应试狂》的共生和再生&黄厚江 54

课例四 一则材料的多种使用&黄厚江 63

【资料链接】 76

第三编 见微知著探技法，点石成金写华章&郑西银 79

【内涵阐释】 80

【课例展示】 81

课例一 竹韵悠悠——描写景物的顺序&邵金喜 81

课例二 长大后我才懂了你——拟写精美的作文开头&郑西银 汪俊华 88

课例三 幸福在哪里——议论语言要逻辑严密&郑西银 王胜 97

课例四 我也有一个支点——瞄准命题靶心，准确审题&唐汝全 何俊 104

【资料链接】 116

第四编 “先写后教”初中微格作文教学&刘春文 119

【内涵阐释】 120

【课例展示】 122

课例一 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——思维训练&沈雪萍 122

课例二 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——层级探索&胡媛媛 127

课例三 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——多维评改&刘春文 134

课例四 “先写后教”初中微格作文教学实践与探索——基于网络写作的多维评改&金建潮 144

【资料链接】 150

第五编 作文课程化&王世发 王佑军 155

【内涵阐释】 156

【课例展示】 158

课例一 详略处理得当——人教版八年级（上）第二单元作文学案&张慧莲 158

课例二 写人必以事先——人教版八年级（下）第一单元作文学案&潘尔平 167

课例三 文末点睛成绝唱——人教版九年级（上）第六单元作文教案&杨晓蕾 177

【资料链接】 182

第六编 生态写作：一片希望的田野&蔡明 187

【内涵阐释】 188

【课例展示】 190

课例一 我就是故事——一次故事写作教学流程节录&蔡明 190

课例二 《抒写自己的故事》作文指导课&祝荣泉 197

课例三 《这也是一种美丽》讲评课节录&陈芳 204

【资料链接】 210

第七编 构建生命对话的作文教学体系&戈莉 217

【内涵阐释】 218

【课例展示】 220

课例一 青春花蕾欲飞扬融情于叙巧思量——“青春”专题写作指导&戈莉 220

课例二 浓浓亲情暖人心细微之处见真情——“亲情”专题写作指导&刘海燕 230

课例三 在倾诉中成长 在升华中拔节——“生命的倾诉”写作指导&肖郁郁 239

课例四 爱情彼岸迷人眼典型细节蕴真情——“爱情”专题写作指导&戈莉 246

【资料链接】 255

第八编 让阅读与写作超级链接&张和忠 259

【内涵阐释】 260

【课例展示】 263

课例一 与阅读材料形式的链接：哲理小诗&张和忠 263

课例二 与阅读材料形式的链接：拟写对联&张和忠 268

课例三 与阅读材料内容的链接：名人研究&张和忠 273

课例四 与阅读材料内容的链接：名著阅读&张和忠 279

课例五 与作家作品情感的链接：悟情记叙文&张和忠 285

【资料链接】 298

第九编 跟课文学写作&李爱梅 熊向华 301

【内涵阐释】 302

【课例展示】 305

课例一 问里乾坤知多少——妙用问句巧添精彩&熊向华 305