幼儿园生活化数学课程pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

幼儿园生活化数学课程PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 理论篇 1

一、幼儿园生活化数学课程的理论基础 1

（一）陈鹤琴的“活教育”课程论 1

（二）人本主义心理学派的基本理论 1

（三）加德纳的多元智能理论 1

（四）维果茨基的“最近发展区”理论 2

（五）皮亚杰的认知发展理论 2

二、幼儿园生活化数学课程的指导思想 2

（一）用新《纲要》精神确定生活化的课程观 2

（二）将幼儿一日生活确定为课程的实施路径 2

（三）从幼儿身边的事情选择课程的教育内容 3

（四）以师幼互动方式开展课程的教学活动 3

三、幼儿园生活化数学课程的相关概念 3

（一）生活化的数学教育 3

（二）数学教育的生活化 4

（三）学用同步 4

四、幼儿园生活化数学课程的几个关系 4

（一）教与学的关系 4

（二）生成与预设的关系 5

（三）数学与其他学科的关系 6

五、幼儿园生活化数学课程的机制 7

（一）课程管理 7

（二）课程机制 7

（三）课程评价 8

六、幼儿园生活化数学课程的目标 8

（一）幼儿数学能力发展目标 8

（二）教师数学教育能力发展目标 8

第二部分 实践篇 9

一、幼儿园生活化数学教育目标 9

（一）幼儿园生活化数学教育目标的含义 9

（二）幼儿园生活化数学教育目标的体系 9

（三）幼儿园生活化数学教育目标的分解 21

二、幼儿园生活化数学课程的组织与实施 33

（一）课程设计与实施的基本原则 33

（二）课程实施的主要途径 34

三、幼儿园生活化数学课程的评价 96

（一）评价方向 96

（二）评价原则 97

（三）评价主体 98

（四）评价方式 99

第三部分 经验篇 110

一、幼儿园生活化数学课程案例 110

（一）集体性课例 110

（二）个性化案例 119

二、幼儿园生活化数学课程研究成果 123

（一）专题总结 123

（二）论文 131

附录 教师自制幼儿数学活动学具与材料 162

一、设计思路 162

（一）运用原始材料，直接感知身边的数学经验 162

（二）自制数学材料，拓展幼儿探索数学经验的空间 162

二、设计原则 162

（一）制作的巧妙性 162

（二）操作的情趣性 163

（三）探索的科学性 163

（四）使用的高效性 163

三、设计种类 163

（一）集体数学教育活动中的活动材料 163

（二）区域活动中的活动材料 171

主要参考文献 180