图书介绍

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设计概论新编
  • 付莎莎主编;杨恩德,马艳阳,费飞,于刚副主编 著
  • 出版社: 北京:电子工业出版社
  • ISBN:9787121220142
  • 出版时间:2014
  • 标注页数:192页
  • 文件大小:97MB
  • 文件页数:201页
  • 主题词:艺术-设计-高等学校-教材

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图书目录

上篇 设计之本体圈 1

第一章 设计概论 1

第一节 感知设计 2

一、设计学科的要义 2

二、设计学科的源起 3

三、1998,中国设计的新篇章 3

四、2011,设计学成为一级学科 3

第二节 Who is设计 4

一、饱含智慧的“设计” 4

二、众说纷纭谈设计 4

三、给设计一个定义 5

第三节 设计For What 8

一、为人的需要的设计 8

二、设计的本质 12

第二章 设计的特征与类型 15

第一节 边缘性的设计 16

一、艺术性 16

二、文化性 20

三、技术性 21

四、经济性 26

五、管理性 30

第二节 如何给设计分类 31

一、多视角的设计形态 31

二、视觉传达设计 31

三、环境艺术设计 33

四、产品设计 33

五、数字设计 35

第三章 设计的原则与要素 37

第一节 设计的考虑因素 38

一、统一性 38

二、可行性 38

三、协调性 38

四、服务性 39

五、独特性 39

六、艺术性 39

七、地域性 39

第二节 组成设计的要素 40

一、形态 40

二、色彩 41

三、肌理 42

第三节 组成设计的形式 43

一、对称与均衡 43

二、对比与调和 43

三、节奏与韵律 43

四、比例与尺度 43

第四章 设计的方法与程序 45

第一节 如何着手开始设计 46

一、有关设计方法的研讨 46

二、设计方法学 46

第二节 充满“idea”的设计 50

一、脑科学与思维 50

二、如何进行有效思维 51

第三节 设计几步走 56

一、设计的常规程序 56

二、设计程序的实践对接 57

第五章 设计教育 59

第一节 开启现代设计教育之门 60

一、包豪斯的前身 60

二、包豪斯诞生 60

三、变化中的包豪斯 61

四、解密包豪斯的价值 62

五、包豪斯之后的设计教育 64

第二节 至关重要的现代设计教育 64

第三节 现代设计教育的大发展 64

一、起源于美术教育,但却不停留于美术教育 64

二、工科化设计教育与艺术化设计教育同样重要 64

三、设计教育与社会生产需要紧密结合 65

第四节 欧美现代设计教育 66

一、欧美现代设计教育 66

二、欧美现代设计教学体系 66

第五节 中国现代设计教育 67

一、起步甚晚的中国设计教育 67

二、发展迅猛的中国当代设计教育 67

三、当代中国设计教育还有待完善 67

第六章 创造世界的设计师 69

第一节 创造世界的人 70

一、如何理解“设计师” 70

二、艰难中崛起的职业设计师 70

第二节 如何给设计师分类 71

一、从工作形态来看 72

二、从设计类别来看 73

第三节 设计师的职业技能素养 77

第七章 设计学的研究体系 79

第一节 设计学的研究范畴 80

一、设计史 80

三、设计行为 82

四、设计哲学 83

五、设计心理 86

六、设计批评 86

七、设计教育 86

第二节 设计学的研究现状 86

一、设计学科的确定 86

二、设计学学科内容体系正在形成 86

三、设计学的研究任务与方法 87

第八章 设计风格学 89

第一节 设计风格 90

一、设计风格 90

二、设计风格的特征 91

第二节 有关设计风格的研究 93

一、刘勰与温克尔曼 93

二、美的分析 93

三、风格问题 94

第三节 设计风格的演变 94

一、古典设计风格 94

二、宗教设计风格 98

三、人性设计风格 99

四、宫廷设计风格 100

五、现代设计风格 101

中篇 设计之关系圈 103

第九章 设计符号学 103

第一节 符号与符号学 104

一、符号 104

二、符号学 105

第二节 设计符号学 106

一、定义设计符号学 106

二、有哪些设计符号 106

三、设计符号学的应用价值 107

第十章 设计策划与管理学 111

第一节 策划与管理 112

一、策划的思想 112

二、管理的诞生 113

第二节 设计策划 114

一、定义设计策划 114

二、设计策划的特征 114

三、设计策划的注意事项 114

四、如何展开设计策划 115

第三节 设计管理 117

一、定义设计管理 117

二、重视设计管理 118

三、为设计管理画一个圈 120

第十一章 设计批评学 123

第一节 设计批评 124

一、设计批评的源起 124

二、如何解释设计批评 124

三、现代设计批评的发展 125

第二节 设计批评的类型与标准 128

一、有多少种设计批评 128

二、设计批评中的主体和客体 130

三、多标准审视设计 131

第十二章 设计美学 133

第一节 美与美学的诞生 134

一、美的诞生 134

二、美学的诞生 135

第二节 设计美学 135

一、何为设计美学 135

二、定位设计美学 135

三、设计美学关注的对象 137

第三节 设计美的特征 138

一、功能之美 138

二、形式之美 139

三、技术之美 140

四、艺术之美 141

五、社会之美 141

下篇 设计之发展圈 143

第十三章 设计心理学 143

第一节 设计心理学 144

一、心理学与设计心理学 144

二、心理学在设计中的作用与价值 145

第二节 心理与设计 146

一、心理学流派与设计 146

二、心理学原理与设计 149

第十四章 设计之源 157

第一节 设计之源 158

一、艺术与设计 158

二、文字与设计 159

三、工具与设计 160

第二节 萌芽状态下的设计 160

一、从无意识到有意识的设计 160

二、早期设计形态 160

三、陶的设计 161

第三节 文明古国的设计 162

一、古埃及的设计 162

二、古西亚的设计 163

三、古印度的设计 163

第十五章 中外设计之路 165

第一节 西方设计之路 166

一、早期手工业时代的西方设计 166

二、成熟手工业时代的西方设计 166

三、工业之初的西方设计 170

四、成熟工业时代的西方设计 172

第二节 中国设计之路 175

一、奴隶时代的设计 175

二、封建时代的设计 175

第十六章 当代设计思潮 181

第一节 当代设计思潮 182

一、“非物质”的当代社会 182

二、当代设计发展的总体特征 182

第二节 绿色设计 184

第三节 信息设计 185

一、现代意义上的信息设计 185

二、基于统计数据和逻辑结构的信息设计 185

三、针对广泛用户的信息设计 186

第四节 人性化设计 186

第五节 无障碍设计 187

第六节 低碳设计 187

附录A 《设计概论》试卷及部分参考答案 189

附录B 参考书目 191

后记 192

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