普通高中新课程实验操作与借鉴 北京市普通高中新课程实验指导手册pdf电子书版本下载

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第一部分 普通高中新课程的特点和实验内容 1

1.普通高中新课程的主要特点 1

2.普通高中新课程实验的目标 4

3.普通高中新课程实验的重点 5

第二部分 普通高中新课程实验的实施和管理 8

4.省市普通高中新课程实验的实施及管理 8

5.海南省普通高中新课程实验的推进措施 15

6.山东省普通高中新课程实验的推进措施 23

7.广东省普通高中新课程实验的推进措施 29

8.宁夏回族自治区普通高中新课程实验的推进措施 33

9.学校普通高中新课程实验的实施及管理 36

第三部分 普通高中新课程实验的模块教学 47

10.普通高中新课程中模块的价值 47

11.普通高中新课程实验的模块教学 50

第四部分 普通高中新课程实验的排课选课 54

12.普通高中新课程设置 54

13.普通高中新课程编排 56

14.各学科课程开设意见 61

15.选修Ⅱ课程的开设 68

16.学校课程方案的形成 71

17.选课指导的主要内容 73

18.选课指导的实施 77

第五部分 普通高中新课程标准和实验教材介绍 86

19.普通高中新课程标准的特点 86

20.普通高中新教材开发的方向和重点 93

21.普通高中新课程各学科实验教材介绍 97

22.普通高中新课程实验教材选用 111

第六部分 普通高中新课程实验的课程资源 113

23.课程资源开发的主要内容 113

24.普通高中学校课程资源开发 118

25.海南高中新课程基本教学设施配置 122

26.广东省新课程实验样本校装备建设 124

27.山东省淄博四中课程资源开发情况 125

第七部分 普通高中新课程实验的综合实践活动课程 130

28.普通高中综合实践活动课程的主要内容 130

29.研究性学习的实施 136

30.社会实践的实施 142

31.社区服务的实施 145

32.综合实践活动课程的管理 148

第八部分 普通高中新课程实验的校本 149

33.普通高中校本课程开发的目的 149

34.普通高中学校课程开发的原则 150

35.普通高中校本课程开发的基本框架 151

36.普通高中校本课程开发的程序 153

37.普通高中校本课程开发的实施方案 157

38.普通高中校本课程的评价方案 159

39.普通高中校本课程开发的管理 160

40.普通高中校本课程开发的保障措施 161

第九部分 普通高中新课程实验的教学管理 163

41.建立促进学生发展的管理制度 163

42.建立发展性学生评价制度 167

43.学生档案管理 169

44.建立促进教师发展的评价体系 169

45.教学研究管理 171

46.普通高中新课程教学质量监测 172

第十部分 普通高中新课程实验的学生评价 175

47.学分认定的基本内容 175

48.学分认定实施程序 179

49.学分认定管理 179

50.学生学业成就评价 181

51.海南省普通高中学生学业成就测试 183

52.山东省普通高中学生基础素养评价 197

53.海南昌江中学学生综合评价制度 201

第十一部分 普通高中新课程实验的教师培训 204

54.海南省的省级培训 204

55.山东省的省级培训 208

56.实验学校校本培训的主要做法 211

第十二部分 普通高中新课程实验的校本教研 217

57.普通高中校本教研的主要内容 217

58.以校为本的教学研究模式 220

59.校本教研中的制度保障 223

60.实验学校校本教研的主要做法 224

第十三部分 普通高中新课程实验的社会宣传 233

61.普通高中新课程实验的社会宣传工作 233

62.普通高中新课程实验的学生新课程教育 236

第十四部分 普通高中新课程实验的实施调研 241

63.普通高中新课程实验的基本情况 241

64.普通高中新课程实验的初步经验 243

65.普通高中新课程实验中存在的问题 248

66.普通高中新课程实验问题解决的对策 254

附录 258

一、普通高中课程方案（实验） 258

二、教育部普通高中新课程实验工作指导意见（讨论稿） 264

三、教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见 269

参考文献 272