图书介绍

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普通语言学
  • 王德春著 著
  • 出版社: 上海:上海外语教育出版社
  • ISBN:9787544623759
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:445页
  • 文件大小:28MB
  • 文件页数:460页
  • 主题词:普通语言学-研究生-教材

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图书目录

第1章 导论 1

1.1 语言概述 1

1.2 语言学分类 5

1.3 传统语言学研究 8

1.4 现代语言学的诞生 17

1.5 现代西方语言学主要流派 19

1.6 现代语言学研究的建构性循环网络 26

第2章 语言体系 38

2.1 语言体系概述 38

2.1.1 语言的结构与建构 38

2.1.2 结构语言学和建构语言学 40

2.1.3 语言的社会功能 41

2.2 语音与语音学 46

2.2.1 语音学与音系学 46

2.2.2 语音的物质性 47

2.2.3 音素分类 50

2.2.4 语流切分 53

2.2.5 语音的变化 55

2.2.6 音位 59

2.2.7 超音段音位 62

2.3 词汇和词汇学 68

2.3.1 词汇学概述 68

2.3.2 词和熟语 69

2.3.3 基本词汇和一般词汇 73

2.3.4 词汇的修辞分化 74

2.3.5 词汇的发展 77

2.4 语义和语义学 82

2.4.1 语义研究的历程 82

2.4.2 语义及其分类 84

2.4.3 义素分析 89

2.4.4 语义场 91

2.4.5 语义的聚合关系 92

2.4.6 语义的组合关系 97

2.4.7 语义的逻辑演算 101

2.4.8 国俗语义与国俗语义学 105

2.5 语法与语法学 108

2.5.1 语法概述 108

2.5.2 词法 115

2.5.3 句法 119

2.5.4 传统语法与现代语法比较 122

2.5.5 现代结构语法 123

2.5.6 转换生成语法 127

2.5.7 现代语法其他流派 134

2.6 语言的微观变体 147

第3章 言语活动 153

3.1 现代语言学对言语的研究概述 153

3.1.1 言语概念的提出 153

3.1.2 索绪尔、乔姆斯基语言理论对言语的忽视 154

3.1.3 当今语言学对言语的重视 155

3.1.4 当今语言学研究言语的分支学科 157

3.1.5 语境及其对言语研究的意义 158

3.2 言语交际 165

3.2.1 言语交际概说 165

3.2.2 几种言语交际模式 167

3.2.3 言语交际的PAC分析 170

3.2.4 交际话语的运作 171

3.2.5 性差言语交际 174

3.2.6 言语交际中的辅助手段 176

3.3 交际话语的建构 180

3.3.1 交际的目的—意图实质 180

3.3.2 交际话语建构的原则和准则 181

3.3.3 话语建构的策略 183

3.3.4 话语建构的时机 191

3.3.5 话语的组织 193

3.3.6 话语的基调 197

3.4 交际话语的理解 200

3.4.1 交际话语理解的内涵 200

3.4.2 交际话语的间接性 201

3.4.3 话语理解中的语用推理 203

3.4.4 交际意图的推导 208

3.5 话语与修辞 218

3.5.1 话语修辞学 218

3.5.2 句子的实义切分与主题推进 219

3.5.3 句际关系 221

3.5.4 话语衔接 226

3.5.5 对话结构及其规则 231

3.5.6 言语修养 235

第4章 言语机制 241

4.1 概述 241

4.1.1 研究言语机制的学科 241

4.1.2 言语机制的脑基础 242

4.1.3 言语机制研究概况 243

4.2 言语生成机制 247

4.2.1 言语表述动机及其神经机制 248

4.2.2 语义初迹及其神经机制 249

4.2.3 内部言语及其神经机制 250

4.2.4 外部言语及其神经机制 252

4.3 言语理解机制 256

4.3.1 语音感知及其神经机制 256

4.3.2 词汇识别及其神经机制 258

4.3.3 语法关系的确定及其神经机制 258

4.3.4 语义图式及其神经机制 259

4.3.5 意图推导及其神经机制 260

4.4 语言习得机制 263

4.4.1 语言习得的先决条件 264

4.4.2 语言习得的心理发展过程 266

4.4.3 语言习得中的神经生理发育 267

4.4.4 外语掌握及其机制 270

第5章 应用语言学 276

5.1 外语教学论 276

5.1.1 语言学流派和外语教学法流派 276

5.1.2 外语教学大纲与外语教学方法 280

5.1.3 建构主义外语教学论 284

5.1.4 外语教学理论研究 289

5.1.5 外语测试 299

5.2 词典学 307

5.2.1 词典与词典学 307

5.2.2 词典的分类 308

5.2.3 词目 313

5.2.4 词条 315

5.2.5 义项划分 318

5.2.6 计算词典学和语料库词典学 321

5.2.7 词典学理论研究 326

5.3 翻译学 334

5.3.1 翻译与翻译学 334

5.3.2 可译性和等值性原理 335

5.3.3 翻译单位 337

5.3.4 翻译的标准与方法 341

5.3.5 翻译理论研究 343

第6章 自然语言的计算机处理 350

6.1 计算语言学概述 350

6.1.1 计算语言学的发展历程 350

6.1.2 计算语言学的研究内容与方法 351

6.1.3 计算机与人脑 352

6.2 自然语言的识别和理解 357

6.2.1 自然语言的识别 357

6.2.2 自然语言理解 360

6.3 机器翻译 371

6.3.1 机器翻译发展的阶段 371

6.3.2 机器翻译的过程 375

6.3.3 媒介语和多语种互译 378

6.3.4 人机互助机器翻译系统 379

第7章 语言、符号与文字 391

7.1 语言和符号 391

7.1.1 符号的分类 391

7.1.2 语言符号 393

7.1.3 语言符号的任意性与象似性 395

7.2 世界的语言 402

7.2.1 语言的起源 402

7.2.2 语言的多样性 403

7.2.3 语言的谱系分类 405

7.2.4 语言的类型分类 413

7.2.5 语言的功能分类 417

7.3 文字学 422

7.3.1 语言和文字 422

7.3.2 文字的类型 424

7.3.3 文字体系 427

7.3.4 汉字 430

7.3.5 文字的创制和改革 433

参考文献 441

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