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系统功能语言学再思考
  • 朱永生,严世清著 著
  • 出版社: 上海:复旦大学出版社
  • ISBN:9787309083057
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:177页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:190页
  • 主题词:功能(语言学)-研究

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图书目录

第一章 系统功能语言学与建构主义 1

引言 1

1历史建构主义观 1

1.1世界观的进化 2

1.2 Piaget对建构主义的贡献 5

1.3 Vygotsky和社会建构主义 6

1.4隐喻热和建构主义 7

2系统功能语言学和建构主义的共性 9

2.1语法隐喻理论 9

2.2意义进化论 10

2.3语篇元功能的非本源属性 12

3结语 12

第二章 意义进化的机制及其理据 14

引言 14

1意义进化的三个层面 14

2意义进化的理据与机制 16

2.1生物科学的影响 16

2.2意义进化论与社会建构主义 18

3意义进化论与中国阴阳学说 21

4结语 24

第三章 语法隐喻理论的新发展及其语言哲学意义 26

引言 26

1语法隐喻理论的发展 26

1.1语法隐喻的重新归类 27

1.2语法隐喻理论的历史视角 30

1.3语法隐喻与认知隐喻 31

2语法隐喻理论的语言哲学意义 33

2.1 Halliday的意义观与语法隐喻的指称功能 33

2.2意义的构建性与社会意义学思想 34

3语言的隐喻性与真理相对性 35

4结语 37

第四章 语法隐喻的语篇功能与意义进化论 38

引言 38

1语法隐喻理论的发展 38

2语法隐喻的语篇功能 39

2.1分类功能 40

2.2凝聚与过滤功能 40

2.3指称功能 40

2.4扩充功能 41

2.5逻辑推导功能 43

2.6语篇优化功能 44

3语法隐喻的语篇功能与意义进化论 47

4结语 49

第五章 语篇功能思想的元理论意义 50

引言 50

1国内学者对语篇功能思想的解读 50

2 Halliday的语篇功能思想 52

3 Matthiessen的语篇功能思想 56

4我们的观点 58

第六章 系统功能语言学中的个体发生学 60

引言 60

1系统功能语言学家对个体发生学研究所作的贡献 61

1.1 Halliday的贡献 61

1.2 Painter的贡献 63

2与转换生成语言学的比较 64

3个体发生学研究需要注意的若干问题 66

第七章 系统功能语言学语境理论的成就与不足 68

引言 68

1 van Dijk对系统功能语言学语境理论的批评和我们的评论 68

1.1 Halliday的语境理论是封闭式的吗? 68

1.2 Halliday的语境概念模糊不清吗? 69

1.3 Halliday的语境理论是语言研究还是语法研究? 70

1.4 Halliday提出语境三大要素是武断的还是有理据的? 71

1.5系统功能语言学没有做过社会研究吗? 72

1.6系统功能语言学是否忽视对心理表征的研究? 73

2 van Dijk心目中的语境理论原则 74

3结语 77

第八章 Basil Bernstein的教育社会学理论对系统功能语言学的影响 80

引言 80

1 Bernstein的教育社会学理论对系统功能语言学50年来的发展产生了什么影响? 80

1.1 Bernstein的语码理论对系统功能语言学的影响 81

1.2 Bernstein的知识结构理论对系统功能语言学的影响 83

2为什么Bernstein能对系统功能语言学产生如此巨大的影响? 86

3中国的功能语言学家应该承担哪些责任? 87

第九章 评价理论的贡献与不足 89

引言 89

1评价理论的产生 89

2评价理论的主要内容 90

2.1态度 91

2.2介入 91

2.3级差 92

3评价理论对系统功能语言学的贡献 93

4评价理论的不足 94

4.1过多术语的使用 94

4.2对概念功能中的评价意义关注不够 94

4.3对隐性评价关注不够 96

4.4对讲话者的交际目的关注不够 97

4.5对句式的评价意义关注不够 99

5结语 100

第十章 积极话语分析与语言学家的社会责任 102

引言 102

1对积极话语分析的评论 103

1.1积极话语分析的缘起 103

1.2批评话语分析的不足之处 106

1.3积极话语分析与批评话语分析的不同之处与相同之处 107

1.4实例展示 108

2对语言学家社会责任说的看法 111

2.1语言意义在哪里? 111

2.2同一类语篇能否表达不同的意识形态? 112

2.3如何分析语言与意识形态之间的关系? 112

2.4语言学家是否应该具有社会责任感? 113

3理论的实际应用 113

3.1政治语篇中的意识形态分析 114

3.2学校教育中的意识形态分析 116

4我们的评论 117

第十一章 多模态话语分析的理论基础与研究方法 118

引言 118

1话语模态 118

1.1话语模态的产生 118

1.2模式、媒介与模态的差别 119

2多模态话语的识别标准与多模态话语分析的理论基础 119

2.1多模态话语的识别标准 119

2.2多模态话语分析的理论基础 120

3多模态话语分析的内容、方法与意义 121

3.1内容 121

3.2方法 122

3.3意义 123

4系统功能语言学对多模态话语分析的高度重视 123

5实例分析 124

5.1三幅孤立图片的分析 125

5.2六幅《水浒》连环画分析 127

6多模态话语分析需要注意的几个问题 130

附录一 英汉术语对照表 132

附录二 英汉人名对照表 143

参考文献 150

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