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目录 4

第一节　朗读学建立的必要性 4

序言……………………………………………………………徐世荣第一章　建立朗读学的目的和意义 4

第二节　朗读学的研究对象 10

第三节　朗读学与其他有关学科的关系 13

第四节　朗读学应有独立的体系 15

第二章 朗读学的特点和任务 20

第一节　朗读学的特点 20

第二节　朗读学的任务 26

第一节　朗读的本源 33

第三章 朗读的本源和作用 33

第二节　朗读的作用 36

第四章　朗读规律概说 50

第一节　语词感受律 50

第二节　引向情感律 53

第三节　不可替换律 56

第四节　定向推进律 58

第五节 语言规整律 61

第五章 朗读的目的 64

第一节 明确目的 66

第二节 实现目的 68

第六章　具体感受 73

第一节　形象感受 74

第二节　逻辑感受 87

第七章　态度感情 98

第一节　态度分寸 99

第二节　感情色彩……………………………………一 109

第三节　基调……………………………………一 118

第一节　朗读者的身分 122

第八章 朗读者的身分与对象 122

第二节　朗读的对象 126

第一节　信心百倍　积极主动 132

第九章　朗读状态 132

第二节　全神贯注　进入作品………………一 134

第三节　动脑动心　有感而发 135

第四节　速看慢读 由己达人 137

第五节　全身松弛　用声自如 140

第六节　克服固定腔调……………………………………一 142

第一节　对技巧的认识 146

第十章　朗读技巧 146

第二节　技巧的运用……………………………………一 148

第十一章　停连 152

第一节　停连位置、时间……………………………………一 154

第二节　停连的一般处理 172

第三节　停连的一般规律 178

第十二章　重音……………………………………一 180

第一节　语句目的与重音 181

第二节　语句重音的一般位置 184

第三节　语句重音的表达方法 199

第四节　语句重音的主次把握 208

第十三章　语气 212

第一节　语气的概念 213

第二节　语气的色彩 215

第三节　语气的分量 217

第四节　语调·语势 219

第五节　读而不板　说而不演 238

第一节　节奏的概念 248

第十四章　节奏 248

第二节　节奏与速度 253

第三节　节奏的类型 258

第四节　节奏的转换方法 263

第五节　节奏与基调 265

第六节　停连、重音、语气、节奏之间的关系 274

第十五章　不同体裁作品的朗读 279

第一节　记叙文朗读 279

第二节　论说文朗读 286

第三节　小说朗读 290

第四节　寓言朗读 298

第五节　诗歌朗读 302

第六节　文言文朗读 317

结束语　朗读学展望 326

附记 329