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写在前面&王立新 1

1.汉语语法教学 3

谈谈汉语语言点的教学案例研究——以介词“随着”的教学设计为例&卢福波 3

选择语法点的几个标准&郭继懋 9

关于对外汉语框式结构教学的多方位思考&董淑慧 19

泛向方位词“旁”与“边”的教学策略&顾倩、冉启斌 33

对外汉语教学中日本留学生语法教学应注意的几个问题&杨琳 42

2.汉语语音、词汇、汉字教学 51

关于汉语拼音ong韵的教学与思考&施向东 51

汉语拼音与汉语的信息化、国际化&王红厂 59

不同课型条件下词语教学的组织与实施&王吉辉 66

因词习字，以字带词——当前对外汉字教学方法之思考&史建伟 72

感觉意象与字词习得&蔡言胜 78

近代中日词汇交流初探&孙伟（男） 84

3.课堂教学与汉语学习 95

对中高级口语教材中情态副词教学的分析&关键 95

初级阶段汉语学习者“是&的”句习得过程浅析&邹雅艳 104

高级汉语口语教学的若干思考&苏小妹 115

韩国大学生汉语学习策略浅析&邓葵 120

留学生汉语表达中的冗余问题&曹小琪 130

基于HSK①动态作文语料库的日本留学生词类偏误例析&孙伟（女） 135

4.教学理论与教学方法 149

主体间性理论对对外汉语教学的启示&鲍震培 149

简论赵元任对国际汉语教学的理论贡献&吴星云 157

任务教学法的任务类型在对外汉语教学中的应用&王景荣、张凤华 163

对外汉语教学中语境的创设与控制&王国栓 171

案例教学在汉语国际教育中的应用——以“汉语作为第二语言教学”为例&郭利霞 180

5.文化理论与教学 191

从独白式“对话”到“他者”式对话：全球化时代的文化对话逻辑&王立新 191

交际能力与跨文化能力——汉语教学目标的再思考&祖晓梅 202

《跨文化交际——成为新国际人的条件》一书及其对跨文化交际教学的启示&段银萍 211

“话语”视角下的中国文化教学——汉语国际教育硕士的中国文化知识类课程小议&梁晓萍 220

让青年拥抱民族文化——中华传统艺术课程开设心得&刘佳 230

基于中华文化才艺的汉语口头表达艺术课程体系构建&王瑛 235

汉语国际教育中的文化能力培养探究——以中国现当代文学课程中的“历史呈现”为例&曹霞 244

关于经贸地理教学的几点思考&胡明曌 254

跨文化视野中的审美教育——浅谈我院对留学生实施美育的途径&张艳 260

6.学科建设与项目管理 267

综合性大学汉语国际教育本科专业定位之思考&刘春兰 267

汉语国际教育硕士培养与国际汉语教育的本土化&白宏钟 274

西语区汉语教学特点与语别化教材《循序渐进汉语》的编写&张慧晶 284

对外汉语短期项目班教学琐谈——以南开大学项目班为例&桑宝靖、桂香 299

中外学生文化活动的组织与实践——以南开大学汉语言文化学院“汉语节”系列活动为例&王坚、胡颖新 309

项目管理在高校办公室工作中的应用&刘松岩 315

附录一：肖胜利 庆祝汉语言文化学院建院20周年活动简报 323

附录二：李庚扬 忆王振昆先生与学院发展 329

附录三：肖胜利 汉语言文化学院建院20周年事业发展大事概要 335