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中国史学史讲义稿 3

绪论 3

一 中国史学的遗产：数量与质量 3

二 研究史一瞥 5

第一章 从记神事到记人事 10

一 击石与取火 10

二 巫与史 12

三 从卜辞到金文 16

四 史诗与神话 21

五 古礼与古文献 26

第二章 时间的记录与空间的记录 30

一 编年史的诞生：从《春秋》到《左传》 30

二 国别史的出现：《国语》和《战国策》 42

三 旧档案的分类和新形式的雏型 51

第三章 先秦诸子的历史观 55

一 诸子争鸣和历史模式 55

二 老子的矛盾论 59

三 孔子的定数论 62

四 墨子的天志论 66

五 从孟轲到邹衍的循环论 68

六 从荀况到韩非的权力论 73

七 庄周的怀疑论 80

第四章 继往开来的《史记》 84

一 思想统一与思想统死 84

二 司马迁和中世纪历史编纂学 85

三 “道”变不变？ 95

四 经学、神学与史学 108

第五章 中世纪前期王朝史（上） 112

一 引人注目的王朝更迭运动 112

二 《汉书》和纪传体断代史 114

三 《汉纪》和编年体断代史 130

四 《三国志》和正统辨 133

第六章 中世纪前期王朝史（下） 138

一 《后汉书》、《宋书》和文人修史 138

二 注经和注史 150

三 清谈与史学 160

附：文献资源和体制的控驭 164

第七章 中世纪后期王朝史 166

一 从私家修史到官修“正史” 166

二 必须写歪的“正史” 168

三 《晋书》等六史的编撰 170

四 《南史》和《北史》 174

五 “实录”不实 176

六 “正统”与“书法” 178

七 十七史、廿二史和廿四史 184

第八章 由经验到理论 188

一 史部的升格 188

二 经传也是历史吗？ 191

三 怎样才算职业史学家？ 197

四 《史通》：形式与方法的反省 204

第九章 中世纪社会结构历史的百科全书 211

一 由动态研究到静态研究 211

二 《通典》：中世纪的第一部百科全书 215

三 青胜于蓝的《文献通考》 220

四 《通志》：会通一切学术史的实验 225

五 三通、九通和十通 231

六 历史档案和历代会要 233

第十章 编年史的复兴 236

一 “以史为镜”与思想僵化 236

二 《资治通鉴》在历史编纂学上的成就 239

三 “长编”的续作与当代史料的保存 245

四 “续鉴”的编写与中世纪官方史学的末路 247

第十一章 多彩的记录和僵硬的认识 249

一 历史编纂形式的改革 249

二 所谓“纪事本末体” 252

三 所谓“纲目体” 260

四 两宋史论 268

附录一 关于更新中国史学史教学大纲的想法 279

附录二 中国史学史课程教学大纲 283

（1）1979年1月、1980年1月教学大纲（第二次修订稿） 283

（2）1980年12月教学大纲（第三次修订稿） 289

（3）1982年6月教学大纲（第四次修订稿） 295

（4）中国史学史教学大纲（估计作于1980年代中晚期至1992年之前） 299

（5）中国史学史教学大纲（估计作于1990年代初期） 303

（6）1992年教学大纲 307

（7）1994年教学大纲 307

（8）1995—1996年教学大纲 311

附录三 中国史学史课程期终考试试题 313

（1）1980年期终试题 313

（2）1983年期终试题 314

（3）1984年1月期终试题 315

（4）1986年1月期终试题 318

（5）1988年1月期终试题 320

（6）1990年1月期终试题 324

（7）1994年6月期终试题 327

（8）1996年1月期终试题 329

附录四 传统史学和史学传统（中国历史编纂学史导论）提纲 331

附录五 中国史学的历史进程（观念史卷）分卷目 334

附录六 二十世纪的中国史学提纲 336

中国史学导论讲义稿 339

引言 339

一 中世纪历史编纂学（上） 341

二 中世纪历史编纂学（下） 345

三 说一说修史体制 351

四 观念和史学 356

五 历史观念与中世纪史学 358

六 历史观念史：民族、宗教和王权——从汉魏到周隋 360

七 历史观念史：道统、正统和史统——从中唐到前清 363

一、“正史”怎样界定 363

二、正统和道统 364

三、所谓史统 366

八 历史观念史：社会结构与历史认知 367

九 历史观念史：社会心态和意识形态 370

十 中外史学的比较问题 372

一、普世性的跨文化比较史学 372

二、中世纪的比较史学（上） 372

三、中世纪的比较史学（中） 373

四、中世纪的比较史学（下） 374