图书介绍
课堂形体语言的魅力pdf电子书版本下载
- (德)鲁道夫·海德尔曼著;刘运阁译 著
- 出版社: 南京:南京师范大学出版社
- ISBN:7810479679
- 出版时间:2004
- 标注页数:166页
- 文件大小:61MB
- 文件页数:176页
- 主题词:课堂教学-形态语言
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]
温馨提示:(请使用BT下载软件FDM进行下载)软件下载地址页
直链下载[便捷但速度慢]
[在线试读本书]
[在线获取解压码]
下载说明
课堂形体语言的魅力PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台)。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用!后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载!
(文件页数 要大于 标注页数,上中下等多册电子书除外)
注意:本站所有压缩包均有解压码: 点击下载压缩包解压工具
图书目录
序言 1
第一章 理论基础 1
一、对日常教学活动的观察 1
二、人文主义师资教育 3
三、教师类型及品德特点目录 6
四、教师的个性:教师是普通人 11
五、教师是教育者 15
六、小结:对教师进行系统训练的方法 18
第二章 教师举止行为观察方案 22
一、对科学方法的说明 22
二、适用于发展个性的方法 25
三、职业“技能训练”方法 32
四、系统的课堂观察和分析 39
五、总结:不足和启发 46
第三章 训练大纲的设想 49
一、结合实际的训练方法所具有的特点 50
二、训练的结构和实施方法 57
三、在课堂上教师的非语言性举止行为 64
目光交流 65
教师在教室前面的位置 69
距离 73
身体姿势 77
手势和表情 82
自信 88
衣着、外表、守时 91
四、教师语言 92
沉默 93
追加问题 97
教师或者学生回声 103
反馈式讲话 106
“我们想……”——教师作简短的说明 110
提问技巧 113
语言风格 120
五、教师如何对待学生 123
表扬、肯定 124
激活沉默的学生 129
学生之间的互动 133
热情/尊重 139
纪律要求 145
灵活性 152
领导风格 155
附件:观察和训练用表格 159